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[期刊论文] 作者:艾尔肯·赛伊迪,
来源:教育视界 年份:2012
兴趣是学生的内在动力,有了兴趣学习就会积极主动,有了兴趣学习就会轻松有效,有了兴趣学习就会硕果累累。高中生学习欲望强盛,但课堂教学当中学习受情绪影响明显,很容易被感兴趣的,新颖的内容所吸引,但同时也因为高中化学课较难理解,学生学起来没有成功感,学习没有动力,因......
[期刊论文] 作者:艾尔肯.赛伊迪,
来源:教育视界 年份:2012
化学是一门以实验为基础的自然科学。探究式化学教学作为培养学生创新精神和实验能力的一种重要途径,无疑是当今化学课程改革的热点、重点、也是难点。在化学实验中应该简化演示讲授模式和实验归纳模式,强化探究模式,改变传统的“照方抓药”,培养学生自行设计,独立实......
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