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[期刊论文] 作者：艾尔肯·赛伊迪,
来源：教育视界 年份：2012
兴趣是学生的内在动力，有了兴趣学习就会积极主动，有了兴趣学习就会轻松有效，有了兴趣学习就会硕果累累。高中生学习欲望强盛，但课堂教学当中学习受情绪影响明显，很容易被感兴趣的，新颖的内容所吸引，但同时也因为高中化学课较难理解，学生学起来没有成功感，学习没有动力，因......
[期刊论文] 作者：艾尔肯.赛伊迪,
来源：教育视界 年份：2012
化学是一门以实验为基础的自然科学。探究式化学教学作为培养学生创新精神和实验能力的一种重要途径，无疑是当今化学课程改革的热点、重点、也是难点。在化学实验中应该简化演示讲授模式和实验归纳模式，强化探究模式，改变传统的“照方抓药”，培养学生自行设计，独立实......
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