搜索筛选:
搜索耗时2.5482秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 6 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：苏家云,,
来源：课外生活(小学版) 年份：2002
创造性复述是指在理解和熟悉课文内容的基础上,重新用自己的语言叙述其中的人物、事情以及描写的环境等,同时要具有创造性的因素。它可以促进我们理解...
[期刊论文] 作者：苏家云,,
来源：课外生活(小学版) 年份：2004
有些词语的结构十分有趣,只要调换一下它的前后位置,意思就大不一样了。如:“故事”指真实的或虚构的用作讲述对象的事情:“事故”指在生产、工作中发生的意外的损失或灾祸...
[期刊论文] 作者：苏家云,
来源：安徽教育 年份：2004
随着新课程在我区的实施，我们欣喜地看到，实验教师的观念在逐渐更新，教师的角色在悄悄变化，学生的主体地位在慢慢凸现，素质教育的真正落实正在成为可能。我们充分认识到：新课程的实......
[期刊论文] 作者：苏家云,
来源：小学语文教学 年份：2004
学法指导的科学性与系统性安徽苏家云一、在学法指导申将“领悟”与“明示”有机结合如何在课堂教学中指导学法？学法是让学生领悟还是让教师明示呢？这是教师在教学中遇到的实际......
[期刊论文] 作者：苏家云,
来源：教育文汇 年份：2004
笔者所在的合肥市蜀山区15所实验学校开展了国家语委重点科研课题:“小学语文学习评价的研究”已一年有余。此研究旨在建立科学的小学语文学习评价体系,探究小学生学习素质...
[期刊论文] 作者：苏家云,
来源：安徽教育 年份：1995
将学法指导融入“注·提”实验合肥市西园新村小学苏家云古人说：“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受益无穷．”“注、提”实验的重点是发展语言，培养能力，开发智力。实现这一......
相关搜索：
