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[期刊论文] 作者：苏岱昌,,
来源：新课程(小学) 年份：2012
通过对小学数学《倍的认识》的教学实践结果表明,教师采取灵活多变的、将"导""教"与"学"三者相结合的引导模式,是导学式教学法有效实施的关键。...
[期刊论文] 作者：苏岱昌,,
来源：数学学习与研究 年份：2013
随着教育改革的不断深化以及素质教育理念的推进,新课程改革在我国如火如荼地进行着,为培养符合素质教育要求的有用人才提供了大力帮助.学习的目的在于应用,注重将知识理论运...
[期刊论文] 作者：苏岱昌,,
来源：小学教学研究 年份：2013
数学是研究客观世界的空间形式与数量关系的科学，数对于形来说是抽象概括，形对于数来说是直观表现。华罗庚先生指出：数缺形时少直观，形少数时难入微。数形结合既是数学思想，又是数......
[期刊论文] 作者：苏岱昌,,
来源：小学教学研究 年份：2014
教,《说文解字》注:上所施下所效也。"教"无论念作平声还是入声,最初本意是施加示范性影响以资仿效,教学是"示范—效仿"的联动。这种认识是我国传统文化以成人为中心的典...
[期刊论文] 作者：苏岱昌,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2013
学生是教学活动中的主体，教师是教学的组织者、引导者和合作者。依教育过程的构成主体（教师）、客体（授课内容）、主体（学生）三个要素，作为主体的学生，和授课内容构成“主、客”关系，和教......
[期刊论文] 作者：苏岱昌,,
来源：小学教学研究 年份：2016
有关数学实验,历史上有诸多数学家(如欧拉、波利亚等)肯定了其价值,认为数学实验是数学学习中不可或缺的方式之一。从数学实验走入我国数学教学的视野以来,其理念也逐步为广...
[期刊论文] 作者：苏岱昌,
来源：小学教学研究 年份：2016
有关数学实验．历史上有诸多数学家（如欧拉、波利亚等）肯定了其价值．认为数学实验是数学学习中不可或缺的方式之一。从数学实验走入我国数学教学的视野以来．其理念也逐步为广大教育......
[期刊论文] 作者：苏岱昌,
来源：小学教学研究 年份：2014
在当下的数学课堂教学尤其是一些公开课上，执教教师精心准备了课件，设计了精彩的教学环节；课堂上学生积极主动，或是小组讨论，或是动手操作，忙得不亦乐乎。但在这些精彩纷呈的课堂中，我们不难注意到教科书成为缺失的角色。虽说教材仅仅是一个例子，新课标也提倡教师要用教......
[期刊论文] 作者：苏岱昌,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2012
猜想是在对研究的对象、问题进行观察、实验、分析、比较、联想、类比、归纳等的基础上，依据已有的材料及知识做出符合一定的经验与事实的推测性的思维方法。虽然猜想是直观判断，但决不是盲目乱猜，它是在一定知识结构中提出，以扎实的基础知识为依据，使学生不仅把知识......
[期刊论文] 作者：苏岱昌,
来源：江苏教育 年份：2015
【关键词】经验;开发;对比反思;合作探究;推想感受 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2015）33-0070-02 随着新课标的出台与实施，数学活动经验成了大家热议的话题之一。其实，美国教育家杜威对此早已有明确的表述：教育即经验的改造......
[期刊论文] 作者：苏岱昌,,
来源：基础教育参考 年份：2015
学以致用,这是教育的根本目标所在。对于数学教育而言,其本质目的不仅仅是获得数学知识的积累,更重要的是将积累的数学知识通过实际操作进行问题解决的实践。线段图正是...
[期刊论文] 作者：苏岱昌,
来源：江西教育C 年份：2016
《数学课程标准》提出，“要让学生通过观察、实验、猜测、推理、交流、反思等活动，感悟知识的形成和应用”。这样的要求给我们的数学教学树立了一个醒目的“灯塔”，让课堂教学更注重学生的学习过程，注重学生的亲身体验，用深刻真实的体会代替单调浅显的模仿，用动手实践......
[期刊论文] 作者：苏岱昌,
来源：基础教育参考 年份：2015
学以致用，这是教育的根本目标所在。对于数学教育而言，其本质目的不仅仅是获得数学知识的积累，更重要的是将积累的数学知识通过实际操作进行问题解决的实践。线段图正是基于数形结合这一重要数学思想方法而衍生出来的一种问题解决策略。 课改以来，新老教材发生了......
[期刊论文] 作者：苏岱昌,,
来源：生活教育 年份：2012
伟大的人民教育家陶行知在批判旧的课程理论基础上,提出了以培养学生“生活力”为目的的生活课程理论。陶行知认为:“教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全...
[期刊论文] 作者：苏岱昌,,
来源：学校管理 年份：2012
随着课程改革的不断深入,学生是课堂教学的主人已成为不争的事实。调动学生学习数学的兴趣,激发学生探求知识的欲望,变学生被动地接受为主动地获取,已成为广大教师一致的追求...
[期刊论文] 作者：苏岱昌, 华海红,,
来源：江西教育 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：钱苗妙,苏岱昌,,
来源：江西教育 年份：2018
在课堂交流中,提问是一种常见的方式.通过提问,教师可以了解学生的实际学习情况,学生可以在说与听中交流意见,凸显重难点问题,有针对性地学习.由此可见,提问是重要的交流方式...
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