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[期刊论文] 作者：苗彩成,
来源：现代中小学教育 年份：2005
课间活动是诱发校园伤害事故的重要因素 ,教师头疼、校长害怕、家长担心。课间活动与课外活动不同 ,它没有课程性质 ,却具有自己独特的内容、作用和管理特点。研究和开发课间...
[期刊论文] 作者：苗彩成,,
来源：江苏教育 年份：2008
跳绳花样繁多，可简可繁，随时可做，随即可止，而且简单易学，是学校体育中最常见的运动形式之一。跳绳不仅经常出现在体育课上，更是课外体育和课间活动的重要内容，有很多学校还把跳绳运......
[期刊论文] 作者：苗彩成,,
来源：体育教学 年份：2007
在体育教学界我是一个不折不扣的＂毛丝＂,体育课程改革伊始,是聆听毛振明先生的讲座得以＂洗脑＂,近几年来,我一期不落地拜读先生发在《中国学校体育》之“教改论坛”的文章，每读一次......
[期刊论文] 作者：苗彩成,,
来源：体育教学 年份：1998
长期以来,体育教学一直未摆脱讲解、示范——分组练习模式的影响,致使学生在掌握知识、技术和技能过程中处于被动地位。怎样克服这一模式的影响呢?近年来,我把尝试教学运用到...
[期刊论文] 作者：苗彩成,
来源：体育师友 年份：2007
解读《体育课程标准》，我们可以判断出体育课程有两个属性，即健康性和技能性，但仅此而己，究竟哪一个属性是体育课程的本质属性呢?换言之，是在健康性基础上统一技能性，还是在技能性基础上统一健康性?不得而知。 本来以为：《体育课程标准》既然以三维健康观(身体、心......
[期刊论文] 作者：苗彩成,,
来源：体育师友 年份：2006
《体育课程标准》的颁布实施，确实给体育课堂教学带来了很大的变化。随着课改的进一步深入，作为一线教师已人当初的无所适从，慢慢转变为在体育教学中自觉贯彻新课标的理念，经过近......
[期刊论文] 作者：苗彩成,,
来源：体育师友 年份：2007
“培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯”是《体育（与健康）课程》中课程目标第二条提出的。笔者觉得：前半句非常中肯，后半句“形成坚持锻炼的习惯”难之又难，实在是体育课程不......
[期刊论文] 作者：苗彩成,
来源：江苏教育 年份：2006
在体育教学和训练中，熟能生巧是老师的指导思想之一，对于技能形成素有“拳不离手，曲不离口”的说法。那么，“熟”是不是只能生巧呢?我们不妨先看看两个与“熟能生巧”有关的现象。 例一：学生做广播操。说到学生做操，每个体育老师都深有体会，学生刚学会的时候，动作到......
[期刊论文] 作者：苗彩成,,
来源：体育教学 年份：2006
实施新课程改革以来，游戏素材更多地走进课堂教学，众多教师在教学中总结出游戏素材的教学可以给学生带来个性解放的同时，对其表现出的趣味性、竞争性、娱乐性，智能性和知识性都大......
[期刊论文] 作者：苗彩成,,
来源：江苏教育研究 年份：2009
梅贻琦先生说过“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”对照梅老先生对大学的正名，我们不免要思考：该给小学一个怎样的正名呢？...
[期刊论文] 作者：苗彩成,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2008
一、小学生体育课上自由性的表现 读了《中国学校体育》2007年第2期的《论体育教学中的教师与学生关系》一文，我对毛振明老师的观点很有感触，特别是关于“学生自由性”分析，更是深有体会。现在的小学体育课堂确实很难上了，顽皮的学生越来越多，很多学生由着自......
[期刊论文] 作者：苗彩成,,
来源：体育教学 年份：2007
体育课教案（或称课时计划）是体育教师备课的成果形式，也是体育教学过程的基础环节。虽然课堂上会有生成和偶然，但教学预设始终是取得好的教学效果的前提。今年十一月，我有幸参加江......
[期刊论文] 作者：苗彩成,
来源：体育师友 年份：2007
“培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯”是《体育(与健康)课程》中课程目标第二条提出的。笔者觉得：前半句非常中肯，后半句“形成坚持锻炼的习惯”难之又难，实在是体育课程不能承受之重。特别是小学生，鉴于他们体育锻炼的现状，从其生理和心理特点分析，是难以形成......
[期刊论文] 作者：苗彩成,
来源：体育教学 年份：2007
体育课教案(或称课时计划)是体育教师备课的成果形式，也是体育教学过程的基础环节。虽然课堂上会有生成和偶然，但教学预设始终是取得好的教学效果的前提。今年十一月，我有幸参加......
[期刊论文] 作者：苗彩成,
来源：江苏教育研究 年份：2014
说到情境教学，我们可能会想到夸美纽斯的“一切知识都是从感官开始的”，想到李吉林老师的情境教育思想，想到很多教师课堂上精心构建的绝妙情境，也会想到那些缺少有效情境激发的乏味的课堂。 突然冒出一个念头——如果我们从广义的角度评判每一个教育现场，是不是有......
[期刊论文] 作者：苗彩成,
来源：体育教学 年份：2007
在体育教学界我是一个不折不扣的“毛丝”，体育课程改革伊始，是聆听毛振明先生的讲座得以“洗脑”，近几年来，我一期不落地拜读先生发在《中国学校体育》之“教改论坛”的文章，每读一次都有拨云见日的感觉，毛先生的观点如同一盏航灯，让我始终保持一种醒觉，不偏不倚，以一种......
[期刊论文] 作者：苗彩成,,
来源：山东教育 年份：2007
一、课间体育的性质课间体育是指学生从进校到上课及课间所进行的身体练习,它是课间活动的内容之一。很多学校习惯将课间体育纳入课外体育,这是一个认识误区,因为课外体育是...
[期刊论文] 作者：苗彩成,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2004
从教18个年头,今年已步入不惑之年。虽然在课堂上已不再手挥教鞭,但每当从楼道走过,透过教室门窗,看到那些年轻老师挥动教鞭、意气风发的样子,便不由想起自己手持教鞭的往事,...
[期刊论文] 作者：苗彩成,,
来源：校长阅刊 年份：2006
目前新课程改革正进入高潮期,应该说我们有足够的理论支撑和师资力量特别是强大的行政资源来实现“素质教育”、“创新教育”和“人本教育”这些目标,但从课程改革的现状和中...
[期刊论文] 作者：孙建顺,苗彩成,,
来源：体育教学 年份：2013
课堂常规是师生共同遵守的“行为规范”。本文针对传统课堂常规缺失的现象，提出通过明确常规要求，统一思想行动；师生同订细则，激活主体意识；违规必须纠错，强化规范落实等“三部曲”......
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