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[期刊论文] 作者：苗承菊,,
来源：课程教育研究 年份：2016
在近十多年的语文教学中发现,教学过程中学生学习课文时能够根据老师的讲解,认真的分析、学习、掌握语文知识及教学内容,而在课外阅读时却实效性不高,虽然都是把文字读一遍,...
[期刊论文] 作者：苗承菊,,
来源：甘肃教育 年份：2016
《语文课程标准》指出,"要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。"所以在小学阶段,一定要重视小学生作文修改能力的培养。"文章不厌百回改。"虽然有些...
[期刊论文] 作者：苗承菊,
来源：语文天地：小教版 年份：2018
2011版《义务教育语文课程标准》中明确指出：学生是学习语文的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。要求教师要改变过去那种一味重视教师的＂教＂,而忽视学生＂学＂的陈旧的教学理念......
[期刊论文] 作者：苗承菊,
来源：语文天地：小教版 年份：2018
《语文新课程标准》认为语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文教育最主要的功能应当是教育人,改变人,这是一种对人的内化功能。阅读是语文教学中很重要的...
[期刊论文] 作者：苗承菊,
来源：家长·下 年份：2020
【摘要】家对于孩子来说代表的意义是没法想象的，如果把它比作有两个轮的车，车轮同向转动才会让孩子更好地成长。那学校教师对于孩子来说意味着什么呢？除了教知识以外，其实也是他们的家长，所以孩子的教育不仅是一方的努力，而是需要家校共同执行，让孩子在爱的教育下快乐......
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