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[期刊论文] 作者：茅丽亚,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2015
本文针对有限课堂时间与庞杂教学目标之间的矛盾,从目标界定、课堂操作及反馈评价等微观角度,初步探讨课堂教学中的时间节奏处理艺术,体现时间的最大存在价值,取得最佳的教学...
[期刊论文] 作者：茅丽亚,,
来源：江苏教育 年份：2016
教学立意是一节课的灵魂。本文以《解放战争》为例,研析课标,紧扣历史发展趋势,宏观建构;大胆取舍,围绕立意甄选史料,见微知著;授之以渔,提供角度拓展思维,以史明智,从如上三...
[期刊论文] 作者：茅丽亚,
来源：江苏教育 年份：2020
历史学科核心素养是高中历史教学落实立德树人的根本抓手,家国情怀是历史学科立德树人的较高层次。中学教育进入核心素养时代,高中历史教学设计面临顺势重构。家国情怀的孵化...
[期刊论文] 作者：茅丽亚,
来源：中国校外教育：中旬 年份：2018
历史意识的构建,对于高中生学习历史至关重要。它不仅能够帮助学生掌握历史知识,还能够帮助学生分析历史发展,以历史经验为准绳,认知现在,把握未来。从高中生历史意识构建的...
[期刊论文] 作者：茅丽亚,
来源：江苏教育：中学教学 年份：2016
教学立意是一节课的灵魂。本文以《解放战争》为例，研析课标，紧扣历史发展趋势，宏观建构；大胆取舍，围绕立意甄选史料，见微知著；授之以渔，提供角度拓展思维，以史明智，从如上三个角度阐释......
[期刊论文] 作者：茅丽亚,
来源：江苏教育·中学教学版 年份：2016
【摘 要】教学立意是一节课的灵魂，本文以《解放战争》为例，从研析课标，紧扣历史发展趋势，宏观建构；大胆取舍，围绕立意甄选史料，见微知著；授之以渔，提供角度拓展思维，以史明智等三个角度阐释如何建构高中历史课教学立意。 【关键词】高中历史教学；教学立意；建构 【作......
[期刊论文] 作者：徐梦, 茅丽亚,,
来源：江苏教育 年份：2018
江苏省常熟中学基于学校心理健康教育工作基础和生涯规划教育实践,从2013年开始,进行生涯规划团体心理辅导校本课程的开发与实施,对学生进行专门的生涯辅导,提高学生自主选择...
[期刊论文] 作者：徐梦 茅丽亚,
来源：江苏教育·心理健康 年份：2018
【摘 要】江苏省常熟中学基于学校心理健康教育工作基础和生涯规划教育实践，从2013年开始，进行生涯规划团体心理辅导校本课程的开发与实施，对学生进行专门的生涯辅导，提高学生自主选择能力，推动学校生涯规划教育工作深入开展。经过近五年的探索与实践，初步形成具有学......
[期刊论文] 作者：茅丽亚,查晓峰,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2015
当前选修模块历史人物教学存在众多问题,应该重视教材《人物评说》的独特价值,建构"教师方向引导+学生自主探究"的教学结构,挖掘人物教学的核心理念,以此彰显历史人物的高度,...
[期刊论文] 作者：查晓峰,茅丽亚,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2013
建国初三个版本的历史教材烙下了时代痕迹,彰显特色,为新中国历史教科书的编撰奠定基石。笔者基于56版教材有关"宋明理学"内容的编撰引述及特征分析,力图展示教科书编撰历史...
[期刊论文] 作者：查晓峰,茅丽亚,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2018
对话教学理念的兴起,对高中历史教学有着极其重要的意义.过去的对话在教学过程中只是作为一种手段存在,这种手段是建立在树立教师权威、对学生灌输知识的基础上的.而现在的对...
[期刊论文] 作者：茅丽亚,查晓峰,,
来源：考试周刊 年份：2015
《历史Ⅱ》反映的是人类社会经济和社会生活领域进行中的重要史实,从历史角度研究不同时期的经济制度和经济现象,进而科学地总结人类社会发展的基本规律和经验教训.教学发现,...
[期刊论文] 作者：茅丽亚 查晓峰,
来源：考试周刊 年份：2015
《历史Ⅱ》反映的是人类社会经济和社会生活领域进行中的重要史实，从历史角度研究不同时期的经济制度和经济现象，进而科学地总结人类社会发展的基本规律和经验教训。教学发现，一些经济制度或经济现象是老师很难讲清楚，学生很难理解掌握的，更谈不上对经济规律的归纳总......
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