搜索筛选:
搜索耗时3.7324秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：荀为君,,
来源：教育教学论坛 年份：2011
小学美术教学的目的旨在培养学生的绘画兴趣,全面提升学生的综合素质,而不是培养专业的小画家。运用激励性的评价,可以激发学生的学习兴趣和绘画欲望,增强其自信心,改变＂待进...
[期刊论文] 作者：荀为君,,
来源：新课程学习(基础教育) 年份：2010
传统的数学教学,教师非常重视数学基础知识的传授,而很少关注数学知识与生活实际的联系。学生学会了书本上的数学知识,却不会解决与之有关的实际问题,感受不到数学的趣味和作...
[期刊论文] 作者：荀为君,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2010
教师在数学教学过程中,可运用缺少型、多向型、多余型、隐藏型、不定型等开放题型,来培养学生思维的灵活性、广阔性、批判性、缜密性、深刻性等,提高学生的学习兴趣,调动学生...
[期刊论文] 作者：荀为君,
来源：小学时代·教育研究 年份：2011
摘要 中国画的教学适于在小学低年级段进行。作为小学美术教学的重要组成部分，在小学低段进行中国画教学，符合儿童美术才能培养的原则。采用特殊的方法和步骤，循序渐进，使学生在快乐中体会艺术的无穷魅力。 关键词 中国画 小学低段 美术教学 中国画是诗、......
[期刊论文] 作者：荀为君,
来源：读写算 年份：2010
[摘要]文选用四个案例。并对这些案例进行分析与思考,谈一谈对富有童趣的数学的实践与认识。 [关键词]数学教学 童化课堂 趣味文化 童年在作家的眼里,是一本书,有着神奇的想象;在作家的眼里,是一首诗,有着另类的思维。那么在我们这些数学教师的眼里......
相关搜索：
