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[期刊论文] 作者：葛改红 苏玲,
来源：商品与质量·建筑与发展 年份：2014
摘要：兴趣是指学生力求积极认识和优先从事体育学习或身体锻炼的心理倾向，是学生乐于参加体育活动的主观意向的表现，是学生体育活动的主动性、自觉性和积极性的标志。本文试图从学生学习体育的兴趣特点，课标实施要求，学生体育兴趣培养的途径几个方面进行探讨，以期为培......
[期刊论文] 作者：葛改红 苏玲,
来源：中小学教育 年份：2014
随着社会的发展和新时期的需要，人们对健康的重视程度日益加深，健康的另两个因素心理健康和社会适应日益显示其重要性，特别是1999年6月重新强调“健康第一”的指导思想，强调了心理健康和社会适应的重要作用。体育课和名称也改为“体育与健康”，并且修改了教學大纲，指......
[期刊论文] 作者：葛改红 苏玲,
来源：中小学教育 年份：2015
中学篮球教学的特点与高校篮球教学的特点不同，中学体育课的特点是学生多、器械少、学生基础差、学习积极性低、课时少。中学篮球教学的特点也只是让一部分学生掌握技术动作，达到教学目的，那么如何让更多的学生达到标准、形成正确的技术动作呢？我认为关键在于提高讲......
[期刊论文] 作者：葛改红 苏玲,
来源：中小学教育 年份：2015
摘要：在体育教学中，我们根据学生情况适当、及时、巧妙、灵活地运用体育教学游戏，能牢牢吸引学生积极主动地参与活动，有效地保持提高学生的运动兴趣，提高课堂的教学效率，增强学生体质，达成学习目标。但在教学中，对体育游戏的运用也有不恰当的地方。本文对在体育教学中游......
[期刊论文] 作者：葛改红 苏玲,
来源：中小学教育 年份：2014
课堂教学是师生互动的多边活动。即时评价，作为师生交流的一种有效方式贯穿于课堂教学活动的始终，它是教师对学生课堂上的行为表现，给予的即时鼓励、调控及引导的评价活动。“促进发展，以人为本，强化激励，多元参与”是新课程课堂教学即时评价的新特点。在推进素质教育......
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