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[期刊论文] 作者：葛晓妹,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2008
随着计算机的普及，网络时代的到来，教学手段发生了深刻的变化。利用信息技术进行教学已然成为提高小学教学质量，培养学生创新意识的有效手段。文章就如何运用信息技术让孩子轻松......
[期刊论文] 作者：葛晓妹,
来源：教师博览·科研版 年份：2012
[摘 要]在语文课堂特定的动态情景中，教师的课堂评价语言主导着学生的认知、情感发展。教师应注意评价语言的平等性、全面性、差异性、情感性，实现有效教学、快乐课堂，促进学生身心健康发展。 [关键词]语文；评价语言；平等性；全面性；差异性；情感性 语文课堂，因了......
[期刊论文] 作者：葛晓妹,,
来源：小学教学参考 年份：2016
阅读教学应将重心聚焦在典型语段和语言句式上,引领学生积累表达策略,从而内化语言。课堂中要重揣摩,在自主发现中获得言语经验;重复述,在组织调配中促进语言积累;重历练,在...
[期刊论文] 作者：葛晓妹,
来源：陕西教育·教学 年份：2015
随着新课程改革的不断深入，小学语文课堂教学也在改革的大环境下出现了一些“时髦”现象。这些时髦现象给小学语文课堂教学带来了现代气息，开辟了一道亮丽的风景。但是，通过对这些“时髦”现象的透析，我们不难发现其背后也不乏不足之处。 一、自由阅读之自由 ......
[期刊论文] 作者：葛晓妹,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2016
[摘 要]阅读教学应将重心聚焦在典型语段和语言句式上，引领学生积累表达策略，从而内化语言。课堂中要重揣摩，在自主发现中获得言语经验；重复述，在组织调配中促进语言积累；重历练，在实践运用中生成智慧，从而促进学生言语智慧的生长。 [关键词]言语智慧 生成 经验 [......
[期刊论文] 作者：葛晓妹,
来源：小学语文教学·园地 年份：2017
倾听是一种习惯，是获取信息的有效途径。小学生因其年龄特点，总是喜欢问问题，而不善于倾听，所以自然也不能与其他同学产生共鸣，对问题进行有效的思考。针对这一现象，在实际教学时，教师应当适时地借用课堂教学资源，引导学生通过倾听来引发思考，在合理质疑的同时增强他们的......
[期刊论文] 作者：葛晓妹,
来源：山西教育·教学 年份：2019
小学生活泼好动，对于课堂阅读兴趣总是不大，甚至有的学生对于阅读产生了抵触情绪。作为语文教师，要在语文教学的过程中，激发学生的阅读兴趣，让学生享受阅读的过程，从而爱上语文阅读。这就要求教师根据小学生的认知特点，进行教学设计，将游戏引入課堂教学中，这是让学生快乐......
[期刊论文] 作者：葛晓妹,洪素庄,
来源：临床医学美容学杂志 年份：1999
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