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[期刊论文] 作者：董会慧,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2014
【教学目标】1.引导学生认识到有烦恼不是坏事,鼓励他们敢说心里话,吐露真情实感。2.暗授写法,明确习作中要写清楚自己的烦恼是什么,为什么而烦恼,关注心理方面的细节描...
[期刊论文] 作者：董会慧,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2014
我们贴着地面——择地而耕择向而行理想与现实的漫溯这个佳期注定要为心中的教育深深呼吸!——题记2013年10月18日,江阴市辅延中心小学的礼堂内座无虚席,来自全国各地的5...
[期刊论文] 作者：董会慧,,
来源：小学教学设计 年份：2013
《大江保卫战》(苏教版五年级下册第五单元)是一篇通讯报道,主要讲述了1998年抗洪救灾的感人故事。课文共分为三个板块,分别是"险情告急"、"保大堤"、"救群众"。课文语言...
[期刊论文] 作者：董会慧,
来源：江苏教育研究 年份：2020
摘要：“学科融合”视角下的小学主题式习作教学，以单元主题为连接点，以特殊的课堂结构为学生提供了丰富的习作素材，连续的写作活动，培养了学生习作的“习惯性”，提升了学生习作的“思维力”。它淡化了文体的特点，以自由开放的形式适时训练，实现了写作内容的序列化，写作知......
[期刊论文] 作者：董会慧,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2010
语文教学应当回归“真实、朴实、扎实”的本色。这就要求教师应当把准文本内容和教学内容的取舍关系，把准学生的认知起点和学习需要，还语文教学的真实面貌；摒弃牵强附会。呈现出......
[期刊论文] 作者：董会慧,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2010
在小学语文课堂上，儿童思维被各种各样的形式理直气壮地遮蔽了。为了让充满诗意、幸福感和自由精神的儿童思维敞亮起来，教师就应当勇敢而执着地走出功利主义、形式主义、惯性思......
[期刊论文] 作者：董会慧,
来源：中国教师 年份：2010
在语文课堂上，儿童思维的“蒙蔽”主要指儿童的话语里没有属于他们自己的活生生的思想。贫乏、平淡、毫无表现力，更多地是顺从性与依赖性，思维只是在一个平面上徘徊甚至“休眠”。仅举几例以佐证。 （一）《赶海》教学片段 一位老师在教学《赶海》这篇文章时......
[期刊论文] 作者：董会慧,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2014
在某区作文研讨活动中,多位老师执教了二年级的写话《我最喜欢的一种水果》。其中有两位老师的教学给我留下了深刻的印象。第一位教师的教学流程写法指导老师带领学生仔细地...
[期刊论文] 作者：董会慧,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2015
苏教版三上习作6的教学要点是指导学生有条理地介绍自己的一个文具。例文是《铅笔刨刀》,以铅笔刨刀自述的方式介绍了其特点和用途两个部分。开头直奔主题,写出了刨刀的整体...
[期刊论文] 作者：董会慧,,
来源：小学语文教学 年份：2017
学习是什么?哲学家说:学习活动本质上是一种主体转变客体的结构性动作,其目的在于取得主体对外部自然与社会环境的适应,从而达到主体与环境之间的平衡,同时将这种动作协调结...
[期刊论文] 作者：董会慧,
来源：小学语文教学·人物版 年份：2017
哲学家说：学习活动本质上是一种主体转变客体的结构性动作，其目的在于取得主体对外部自然与社会环境的适应，从而达到主体与环境之间的平衡，同时将这种动作协调结构内化为主体的认知结构。在不断的调节之下，主体的认知图式不断得到新的建构与发展。 脑科学研究表明......
[期刊论文] 作者：董会慧,,
来源：小学语文教学 年份：2013
读读下面的词语。你还能找几个描写色彩的词语吗?(绿油油金光灿灿五颜六色色彩斑斓)——《台湾的蝴蝶谷》(苏教版二下课后第3题)。读读下面的词语。(林深叶茂诗情画意高低错...
[期刊论文] 作者：董会慧,,
来源：思想理论教育 年份：2010
最近一段时间,班里的学生都越来越喜欢吃零食了,虽然班主任已三令五申地强调校内禁止吃零食,也做了许多工作,但仍收效甚微,有的学生还因为吃零食而影响了正常的午餐,给他们的...
[期刊论文] 作者：王炜,董会慧,,
来源：小学语文教学 年份：2017
【教学目标】1.感悟、品味诗情,体会作者美好的内心世界。2.体会儿童诗语言亲切、活泼、充满情感和想象力的特点,激发学生的写诗热情,尝试用课文句式写诗。【教学重点】诵读...
[期刊论文] 作者：王炜 董会慧,
来源：小学语文教学·人物版 年份：2017
【教学目标】 1.感悟、品味诗情，体会作者美好的内心世界。 2.体会儿童诗语言亲切、活 泼、充满情感和想象力的特点，激发学生的写诗热情，尝试用课文句式写诗。 【教学重点】 诵读入境，领悟诗情，学习运用语言。 【教学过程】 一、朗读名言，揭示课......
[期刊论文] 作者：薛法根,董会慧,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2019
《灰雀》是人教版三年级课本中的一篇课文,以一只胸脯深红色灰雀的“失”与“归”为主要情节,讲述了列宁、灰雀和小男孩之间的故事.故事内容不长,主要以人物对话为主,对话简...
[期刊论文] 作者：薛法根 董会慧,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2019
《灰雀》是人教版三年级课本中的一篇课文，以一只胸脯深红色灰雀的“失”与“归”为主要情节，讲述了列宁、灰雀和小男孩之间的故事。故事内容不长，主要以人物对话为主，对话简洁又含蓄，还蕴藏着一定的价值观。如何挖掘这课的教学点呢？借助这课的文本教给学生哪些语文知......
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