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[期刊论文] 作者：董佩贤,,
来源：湖南中学物理 年份：2017
传统的教学模式以"教"为先,由于学生间存在着个体差异性,所以有相当一部分学生被老师牵着走。"学程导航式"教学注重以"学"为先,强调"以学定教",将学生的学习主体性地位落到实...
[期刊论文] 作者：董佩贤,
来源：数理化解题研究：初中版 年份：2017
物理学科的实践性十分突出，要想让学生更加深入的了解物理知识，就必须提供给学生足够多的操作机会，培养学生动手实验的习惯和能力．...
[期刊论文] 作者：董佩贤,
来源：中学物理·初中 年份：2016
物理理念教学具体指的是在教学中，将物理教学内容结构化，对传统的教学方式进行改革的一种教学.在教学前，教师要先根据教材中章节的安排，让学生对将要学习的内容事先有一个概念化的认识，再进行之后的学习.物理课程和其他的课程有着一定的区别，概念性的内容较多，而且各个......
[期刊论文] 作者：董佩贤,,
来源：数理化学习（教育理论） 年份：2017
在当今社会现代科技不断发展,数字化越来越多地走进人们生活,数字化资源在教学中的应用也越来越受到关注.在初中物理教学中教师要尽可能多的去发掘数字化资源的潜在价值,最大...
[期刊论文] 作者：董佩贤,,
来源：数理化学习（教育理论） 年份：2017
在实施课堂教学活动时,导入通常是第一个活动部分,导入环节能否打响,能否“先声夺人”,对于接下来的几个活动环节影响深远.本文先简单总结了导入设计需遵循的几个原则,再以举...
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