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[期刊论文] 作者：蒋基豪,,
来源：物理教学探讨 年份：2015
从问题表征的角度去实施物理教学,以切实培养学生的问题表征能力,笔者以为这是以物理问题来解决教学的关键所在。由于教学习惯的原因,可能教师更多的时候还是瞄准答案来考虑...
[期刊论文] 作者：蒋基豪,
来源：科学咨询 年份：2020
随着新一轮的高考改革的全面推行,高考中对学生综合能力的考察越来越高,传统教学理念已经不能应对新的变革,对学生学习的要求也需要有新的认识,尤其是物理核心素养对培养什么...
[期刊论文] 作者：蒋基豪,
来源：物理教学探讨 年份：2007
使用电表常规的接法是将电流表串联接入电路中，电压表并联接在电路上。《考试大纲》中要求学生会正确地使用电流表和电压表。这也是多年以来高考的热门考点。但是近几年来，在考试中多次考到电表的非常规应用，突出对学生知识迁移能力的考查。因此，同学们不但要掌握好......
[期刊论文] 作者：蒋基豪,,
来源：物理教学探讨 年份：2005
一、选择题rn1、关于磁通量的概念,说法正确的是( )rnA.磁感应强度越大,穿过闭合回路的磁通量也越大...
[期刊论文] 作者：蒋基豪,,
来源：物理教学探讨 年份：2005
一、选择题1、如图1所示为两电阻R1和R2的伏安特性曲线。若在两电阻两端加相同的电压,关于它们的电A阻.值电及阻发R热功率比较正确的是()1的阻值较大B.电阻R2的阻值较大C.电...
[期刊论文] 作者：蒋基豪,
来源：物理教学探讨 年份：2008
一、选择题 1．物理实验都需要有一定的控制条件.奥斯特做电流磁效应实验时，应排除地磁场对实验的影响，关于奥斯特的实验，下列说法中正确的是( ) A．该实验必须在地球赤道上进行 B．通电直导线应该竖直放置 C．通电直导线应该水平东西方向放置 ......
[期刊论文] 作者：蒋基豪,
来源：物理教学探讨 年份：2008
一、选择题 1.如图所示电路，已知电源电动势ε=6.3V，内电阻r=0.5Ω，固定电阻R1=2Ω，R2=3ΩR3是阻值为5Ω的滑动变阻器。按下电键K，调节滑动变阻器的触点，通过电源的电流可能是( ) A.2.0A B.2.1A C.3.0A D.4.0A 2. 在显象管的......
[期刊论文] 作者：蒋基豪,
来源：中小学教育 年份：2015
摘要：物理教学中加入概念图的使用，可以使教学过程更加直观形象化，这一直是新教育改革的目标，也是高效课堂的具体实施措施。结合高中物理教学的特殊性，研究概念图在教学中不同阶段的运用方式，从新课程教学课堂出发，深入了解学习概念图的理论知识，学习国内外的成功经验，转......
[期刊论文] 作者：蒋基豪,陈龙,,
来源：物理教学探讨 年份：2016
基于“少而精”视角研究核心概念教学，是当前高中物理教学研究的热点。将核心概念置于思维视角下．可以更有效地把握物理教学的方向，可以借力物理知识的构建提升学生的思维能力。......
[期刊论文] 作者：蒋基豪,陈龙,
来源：物理教学探讨 年份：2016
摘 要：基于“少而精”视角研究核心概念教学，是当前高中物理教学研究的热点。将核心概念置于思维视角下，可以更有效地把握物理教学的方向，可以借力物理知识的构建提升学生的思维能力。基于核心概念的隐喻，核心概念对物理教师的专业发展也有启示作用。 关键词：思维；......
[期刊论文] 作者：钟霞,蒋基豪,
来源：科学咨询 年份：2020
基础教育课程改革带来普通高中选课走班的模式,导致了高中教学班与行政班的现状。由此带来的班级管理的问题主要有:行政班班级管理功能弱化;走班制“以生为本分层教学”的理...
[期刊论文] 作者：蒋基豪,李东,
来源：进展:教学与科研 年份：2019
新时代背景下坚持立德树人,全面发展素质教育,面向高中学生的实际,班主任需要做学生学习生活细节的发掘者,德育水平提升的实施者。明确德育植根于学习生活细节的逻辑认识和实...
[期刊论文] 作者：蒋基豪,邓芸怡,
来源：科学咨询 年份：2020
随着课程改革的推进,对人才培养的方式有了新的方向,重庆也开启了新高考模式,高中“走班制教学”成为了新高考改革下的新形势。高中“走班制教学”是时代发展的必然趋势,符合...
[期刊论文] 作者：刘俊洁,蒋基豪,
来源：进展:教学与科研 年份：2020
对于高中物理的学习,学生都感觉比较难,尤其是部分不能灵活运用数学知识的同学,对于高中物理中的数学使用技巧把握比较差,导致不能尽快适应高中物理学习。本文通过举例对高中...
[期刊论文] 作者：蒋基豪 吴常光,
来源：物理教学探讨 年份：2007
贵刊2006年第5期（上半月）刊发了张修文老师的“关于向心加速度的辨析”一文，原文认为“向心加速度是描述线速度方向变化的快慢的说法不确切”，认为“向心加速度应该是描述线速度这个矢量（大小和方向）变化快慢的物理量，不应该单纯理解为描述线速度方向变化快慢的物理量......
[期刊论文] 作者：蒋基豪,刘俊洁,
来源：进展:教学与科研 年份：2020
主题班会课是班主任应该认真完成的德育教育课,但实际工作中,由于班主任的专业化程度不高、教学任务重、对班会课的重视度不够等因素影响,开展的情况确实堪忧。本文从自身问...
[期刊论文] 作者：杨梅,蒋基豪,钟霞,
来源：进展:教学与科研 年份：2019
家校携手共育,要重在“合力”上下功夫,必须摒弃对传统家校关系的认识,充分认识到家长也是学校教育的优秀资源。在学校的管理和教育中应该充分合理地利用好这一资源,更好地形...
[期刊论文] 作者：邓芸怡,蒋基豪,
来源：科学咨询 年份：2021
“探究感应电流的产生条件”是人教版高中物理选修3-2第四章第二节的内容,本节内容揭示了磁和电的内在联系,是电磁学的核心内容之一,在整个高中物理中占有相当重要的地位.因...
[期刊论文] 作者：蒋基豪,邓芸怡,
来源：科学咨询 年份：2021
高三一轮轮复习是学生高考冲刺准备的关键环节,本文结合高考考试情况与高中物理一轮复习教学实际,在提升学生基本能力、基本技巧与方法等方面做出探讨,力求探索出一种较为科学的复习方法,对学生的高考成功做出努力.......
[期刊论文] 作者：陈晓莉,苏德江,蒋基豪,
来源：物理教学探讨 年份：2004
光学是物理学的重要分支，光学的建立与发展影响着人类的认识过程。光学也是一门以实验为基础的学科，对于中学生来说，丰富的演示实验和学生实验比黑板上枯燥的直线更能引起他们的......
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