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[期刊论文] 作者：蒋志奎,
来源：学校教育研究 年份：2020
教学理念： 学习文言文最基本的方法是读，最好的方法也是读，重点在读，难点也在读，在朗读上必须有质和量的保证。教学中让学生在读中感知，读中感悟，熟读成诵，从而落实本单元的人文主题和语文要素。 教材分析： 通过这篇文言文的学习来启发孩子们对于传统文言文文化......
[期刊论文] 作者：蒋志奎,
来源：学校教育研究 年份：2016
少数民族学生由于受生活环境及社会条件等因素的影响，他们在语文课的学习中，总会遇到很多困难，再加上少数民族地区的小学语文教学就存在着特殊性、复杂性和差异性。而在小学语文中的群文阅读教学中，它与常规方法的语文教学课具有很大的差异。不能像常规语文课本上对......
[期刊论文] 作者：蒋志奎 唐莉,
来源：中学生学习报 年份：2021
摘要：在新课改进入深水区后我国的教材版本越来越多元，其中统编教材的覆盖面较广，备受教师的关注及好评。这一版本的教材十分注重古诗词教学策略的改革及创新，教师则需要站在时代发展的角度，抓住小学教育教学的重点以及难点。采取创造性的教育对策，深化学生对古诗词的......
[期刊论文] 作者：唐莉 蒋志奎,
来源：中学生学习报 年份：2021
摘要：在培养学生语文核心素养时，教师以群文阅读为依据，着眼于语言教学的现实条件，创新教学策略，发展学生的综合素养，积极的调整用人策略及育人思路，确保学生有所收获，有所成长，其中一点不是对学生的吸引力比较足，学生能够在自主参与的过程之中感受语文学习的乐趣，从然变得......
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