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[期刊论文] 作者：蒯海明,,
来源：中学生数理化(教与学) 年份：2016
数学是一门抽象性、逻辑性强的学科,单调乏味的描述势必会造成师生的沟通困难,通过信息技术的优化能化静为动、变抽象为具体,能调动学生的探索兴趣.但仅依靠信息技术的应...
[期刊论文] 作者：蒯海明,,
来源：数学大世界(下旬) 年份：2017
多媒体辅助数学教学,能给学生带来形象直观的感受,促进学生的深化理解,但不恰当地运用也会阻碍学生思维的发散、师生情感的交流。本文主要阐述了多媒体辅助教学的优势,多媒体...
[期刊论文] 作者：蒯海明,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2013
摘 要：多媒体辅助数学教学综合应用了多媒体、超文本、知识库等技术，克服了传统教学方式上单一、片面的缺点。本文试分析了应用过程中存在的问题，并试从教学实践出发提出对策。 关键词：多媒体辅助数学教学；问题；对策 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1992-7......
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