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[期刊论文] 作者：蒲东元,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2015
时下，很多人慨叹现在的孩子难管、难教。这是一个现实，对我们从事教育的工作者来说，是一种责任和挑战。一位优秀的教师，不仅要教学出色，还要有管理、驾驭班级的能力。马克思曾说过......
[期刊论文] 作者：蒲东元,
来源：考试·教研版 年份：2012
【摘要】 在教育改革的今天，教师心理健康尤为重要，只有心理健康的教师，才能培养出心理健康的学生。教师要增强自我心理健康意识，学会宽容，善待自己，提高挫折承受力，提升自我，增强自信心，悦纳自我，陶冶情操，促进心理健康。 【关键词】 教师 心理 健康 【中图分类号】......
[期刊论文] 作者：蒲东元, 明云,
来源：课堂内外·教师版 年份：2012
【摘 要】 在教学中根据儿童的年龄特点和认知规律，从激发学生的学习兴趣入手，科学地设计学习活动，创设问题情境和主动参与学习的氛围，充分唤起学生的兴趣，引发学生的竞争意识，使学生全神贯注地参与学习，积极主动地思考问题，不仅要爱学、会学，而且要学得积极主动，学......
[期刊论文] 作者：蒲东元 佘云华,
来源：课堂内外·教师版 年份：2012
兴趣是小学作文教学中最活跃、最现实的因素。爱因斯坦认为：“兴趣是最好的老师”。学生一旦对作文产生了兴趣，就会轻松愉快、积极主动地学习。而现实教学中，学生作文时，总是抓耳挠腮、搜索枯肠、言不由衷，甚至在无奈之下说假话或抄袭。长此以往，作文没有真情实感，胡编......
[期刊论文] 作者：蒲东元 邬前炜,
来源：心事·教育策划与管理 年份：2014
识字教学是低年级阶段的一个重点，汉字复杂多变的字形直接影响了学生认识汉字的质量和效率。学汉字难在汉字的音、形、意上，学生往往因为记不住字形或不理解字义而出现错误。针对这种情况，我进行了有关字族文识字法的实验，利用汉字“声旁表义”的特点进行教学，把汉字......
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