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[期刊论文] 作者：蒲朝云,,
来源：长春教育学院学报 年份：2013
【正】研究性学习逐渐地成为了高中数学课的必修课程,老师引导学生用科学研究的形式积极主动地学习知识、运用知识,提升同学们的学习主体观念,掌握学习的方法。研究性学习的...
[期刊论文] 作者：蒲朝云,,
来源：语数外学习(高中数学教学) 年份：2014
探究式学习方式是指在教学中创设类似于学术研究的情境,引导学生独立发现问题、解决问题、培养学生的实际能力,这种学习方式重视学生的主动参与,是一种十分积极的学习过程。...
[期刊论文] 作者：蒲朝云,
来源：考试与评价 年份：2020
【摘 要】 随着我国教育体制改革不断推进，模型思想作为新型的教学资源，在高中数学教学中的应用，为优化高中数学教学，提高学生的数学能力等发挥着着重要作用。基于此情况下，数学教师要意识到模型思想对于高中数学教学的重要性，最大限度发挥数学模型思想的优势，实现高中......
[期刊论文] 作者：蒲朝云,
来源：教育学·综合版 年份：2014
变式就是针对数学教材中的一些基础知识以及思维模式变化各种形式，在保持问题本质的前提下变化方式，采用这种变式方式进行的教学就是变式教学。变式教学可以分为两种，概念性变式以及过程性变式。高三的数学教学一般采用的是过程性变式，通过变式详细地讲述知识的整体......
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