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[期刊论文] 作者：蓝姣荣,
来源：大众科学·中旬 年份：2020
摘要：小学阶段是学生积累语文基础的关键时期，因此，小学语文教师有必要关注教学方法的革新，采用多样的方法，让自己的课堂能够更具有活力。互动式教学策略对小学语文教育有着非比寻常的意义，能够为小学语文课堂注入新鲜感，激活学生的思维，让学生更好地进行语文知识的学习......
[期刊论文] 作者：蓝姣荣,
来源：锦绣·上旬刊 年份：2020
摘 要：识字是语文教学的基础和重点，也是阅读和写作的前提，对于培养小学生的语文核心素养有着重要作用。目前，我国部分教师识字教学枯燥乏味，教师教学方法陈旧，不能积极引导学生主动学习，极大的影响了小学生的识字意愿，这导致学生识字教学效果不佳。因此，教师要改变传统......
[期刊论文] 作者：蓝姣荣,
来源：学习周报·教与学 年份：2019
摘 要：语文教学的根本目的，本质上是让学生们熟练掌握一项基本的沟通交流工具。比如写文章，无论是科学论文还是诗歌散文，都是为了传达自己的思想，与读者进行沟通交流。而在小学语文教学中，口语交际能力的培养是非常基本且关键的一项内容。学生的阅读、写作等知识技能......
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