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[学位论文] 作者：蔡学定,
来源：温州医学院 温州医科大学 年份：2008
目的： 1.研究大鼠急性肺栓塞后肺部炎症反应的机制； 2.研究中药单体白藜芦醇对急性肺栓塞大鼠肺部炎症反应的干预作用。 方法： 96只SD大鼠按完全随机设计分为正常对...
[期刊论文] 作者：谢小娜, 蔡学定,,
来源：重庆医学 年份：2018
目的 探讨不规则趋化因子(FKN)在大鼠急性肺栓塞(APE)后的表达及其作用机制。方法 采用自体血栓回输法复制Sprague-Dawley大鼠APE模型;将72只大鼠分为对照组、溶剂组、APE组,...
[期刊论文] 作者：蔡学定,王良兴,
来源：医学综述 年份：2004
近年来急性肺栓塞后肺部炎性反应倍受关注,越来越多的研究表明,多种炎性因子在急性肺栓塞中表达有升高.单核细胞趋化蛋白1作为炎性趋化园子CC亚族的一员,在趋化单核细胞和T淋...
[期刊论文] 作者：蔡学定（综述）,王良兴（审校）,
来源：医学综述 年份：2008
近年来急性肺栓塞后肺部炎性反应倍受关注，越来越多的研究表明，多种炎性因子在急性肺栓塞中表达有升高。单核细胞趋化蛋白1作为炎性趋化因子CC亚族的一员，在趋化单核细胞和T淋巴......
[期刊论文] 作者：蔡学定,王良兴,林全,
来源：中国医师进修杂志 年份：2007
目的 探讨系统性红斑狼疮继发肺动脉高压的临床特点,提高对继发性肺动脉高压的认识.方法 对15例系统性红斑狼疮继发肺动脉高压患者进行回顾性分析、总结.结果 15例患者中ANA都为阳性,抗SM抗体阳性3例,抗SSA、SSB阳性9例,抗Jo-1阳性1例,抗U1RNP阳性4例,抗心磷脂......
[会议论文] 作者：蔡学定, 黄晓颖, 王良兴,,
来源： 年份：2004
目的探究急性肺栓塞后大鼠肺组织中MCP-1表达及P38 MAPK信号通路在其中的作用。方法通过自体血栓回输法复制大鼠急性肺栓塞模型,并将72只SD大鼠按完全随机设计分为正常对...
[期刊论文] 作者：何以成,陈彦凡,李剑敏,蔡学定,王良兴,,
来源：浙江医学 年份：2016
癌肉瘤是一种癌和异源性肉瘤成分（如骨、软骨、横纹肌等）混合而成的恶性肿瘤,好发于上消化道、皮肤、乳腺等部位。肺癌肉瘤（pulmonary carcinosarcoma,PCS）是一种肺恶性混合瘤,临...
[期刊论文] 作者：姚丹,余方友,黄晓颖,蔡学定,丁城,王良兴,,
来源：中华医院感染学杂志 年份：2015
目的分析医院ICU及RICU患者分离的鲍氏不动杆菌分布与耐药谱,以控制传播途径防止耐药菌的播散,指导临床抗菌药物的应用。方法收集2013年1月-2015年5月医院ICU患者分离的644株...
[期刊论文] 作者：陈淳,蔡学定,黄晓颖,任卓超,严建平,王良兴,,
来源：中国病理生理杂志 年份：2013
目的:观察单核细胞趋化蛋白1(monocyte chemoattractant protein-1,MCP-1)与急性肺栓塞(pulmonary thromboembolism,PTE)后肺动脉高压形成的关系;探讨p38丝裂原活化蛋白激酶(...
[期刊论文] 作者：蔡学定, 陈马云, 李文雅, 吴佩亮, 姚丹, 黄晓颖,,
来源：温州医科大学学报 年份：2020
目的:探讨姜黄素对低氧性肺动脉高压(HPH)的作用及其机制。方法:同时研究肺动脉平滑肌细胞(PASMCs)和SD大鼠肺组织,PASMCs和SD大鼠都设置为常氧组(N)、低氧组(H)、低氧+姜黄...
[期刊论文] 作者：蔡学定,陈淳,丁城,徐晓梅,黄晓颖,王良兴,,
来源：医学研究杂志 年份：2013
目的探究急性肺栓塞后大鼠肺组织中MCP-1的表达及p38 MAPK信号通路对MCP-1的影响。方法通过自体血栓回输法复制大鼠急性肺栓塞模型,分成1、4、8h组。采用免疫组化法检测急性...
[期刊论文] 作者：黄晓颖,樊荣,蔡学定,张协,卢园园,王良兴,,
来源：中国病理生理杂志 年份：2012
目的:探讨腺苷A2a受体(A2aAR)对低氧性肺动脉高压大鼠的保护作用及红景天苷对大鼠低氧性肺动脉高压的调控作用及其机制。方法:将SD大鼠60只随机分为6组:正常组、低氧组、低氧...
[期刊论文] 作者：黄晓颖, 陈彦凡, 徐晓梅, 丁城, 蔡学定, 姚丹, 王良,
来源：卫生职业教育 年份：2015
在呼吸内科临床教学中采用基于标准化病人的TBL联合CBL教学法,能够大大提高学生人际交往能力、口头表达能力、学习积极性、自学能力及理论考核成绩和临床实践能力,为社会培养...
[期刊论文] 作者：黄晓颖,陈彦凡,徐晓梅,姚丹,丁城,蔡学定,王良兴,
来源：中国高等医学教育 年份：2015
探索以团队为基础（Team-Based Learning,TBL）及病例引导为基础（Case-Based Learning,CBL）的教学模式,并通过标准化病人（Standarized Patients,SP）结合CBL在呼吸系统临床教学中进行...
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