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[期刊论文] 作者：蔡宪,,
来源：电化教育研究 年份：1998
多媒体教学现在是一个热门话题。但是，多媒体教学究竟指的是什么？什么样的教学可以称之为多媒体教学？对它的定义至今仍很模糊，人们的理解也是五花八门。典型的有这样几种：一是指动......
[期刊论文] 作者：蔡宪,,
来源：中国电化教育 年份：2001
远程教育是一种与传统学校面授教育截然不同的教育形态.美国远程教育学家穆尔(Moore)将其与传统学校的面授教育并列称之为"教育活动的两个家族"....
[期刊论文] 作者：蔡宪,,
来源：电化教育研究 年份：2001
本文从教学模式研究的角度 ,探讨了教学论与教育技术的关系 ,指出了两个学科相互交叉相互渗透的必然性及其对两个学科各自发展所带来的影响...
[期刊论文] 作者：蔡宪,,
来源：江南学院学报 年份：2001
教学中的交互现象是教学活动的基本特征之一。本文从教育传播学的角度对教学交互现象的本质和特征进行了探讨，通过对各种型态的教学活动中的交互现象的分析，得出了设计教学交互......
[期刊论文] 作者：蔡宪,
来源：江南大学学报：人文社会科学版 年份：2004
e-Learning是信息化社会教育教学发展的必然趋势.e-Learning的发展,将会促使教育教学发生一系列的变革.但是,e-Learning与当前的学校教学在许多方面存在冲突.只有通过信息技...
[期刊论文] 作者：蔡宪,
来源：江南大学学报：人文社会科学版 年份：2002
远程教育的本质特征是"师生远离",表现在三个方面:教与学空间远离;教与学时间错位;师生心理距离加大.因此受教育者需要有较强的自律能力和自学能力.这些特征决定了其发展定位...
[期刊论文] 作者：蔡宪,
来源：电化教育研究 年份：2000
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[期刊论文] 作者：蔡宪,
来源：南京师大学报：自然科学版 年份：2002
E-Learning是信息化社会教育教学发展的必然趋势.E-Learning的发展,将会促使教育教学发生一系列的变革.但是,E-Learning与当前的学校教学在许多方面存在冲突.只有通过信息技...
[期刊论文] 作者：蔡宪,
来源：江南大学学报：自然科学版 年份：2001
经济性原则是教学技术最重要的原则之一。但是长期以来 ,在教学技术的实践中 ,经济性原则并没有被提到应有的高度 ,甚至有相当的疏忽。而我们几十年的教学技术实践 ,成败得失...
[期刊论文] 作者：蔡宪,
来源：中国电化教育 年份：2000
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[期刊论文] 作者：蔡宪,
来源：中国电化教育 年份：1999
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[期刊论文] 作者：蔡宪,
来源：中国电化教育 年份：1999
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[期刊论文] 作者：蔡宪,
来源：理论建设 年份：2012
2011年8月,安徽省党校系统部分教研和管理人员赴新加坡国立大学进行培训与考察。通过课堂教学和实地考察,认识和体察了新加坡的简史国情、人文地理、政治架构、城市建设、经...
[期刊论文] 作者：蔡宪,
来源：外语电化教学 年份：2000
电教三深入（深入教学、深入学科、深入课堂）是已被高校电教多年来的实践所证实的一个正确方向。但是。“媒体论”的影响以及理论脱离实践的倾向严重地阻碍着三深入的健康发展。......
[期刊论文] 作者：蔡宪,
来源：金色年华·教学参考 年份：2011
[摘要]如何立足本学科，卓有成效地实施素质教育，培养具有创新精神和实践能力的新世纪人才。而这些都必须从培养学生学习兴趣，激发他们的求知欲入手，从提高课堂教学效率做起，指导他们逐步掌握科学的学习方法，为它们养成可持续发展的化学学习能力打下坚实的基础。 [......
[期刊论文] 作者：蔡宪,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2004
随着安全生产管理力度的加大，各类工伤事故有所下降。但要根本解决安全生产管理方面存在的问题，关键在于人。本文就坚持以人为本的理念，强化培训，倡导“人性化”管理，充分发挥人的......
[期刊论文] 作者：蔡宪,
来源：电化教育研究 年份：1994
论电教“三深入”的关键是深入课堂蔡宪（江南大学·无锡·２１４０６３）“三深入”是学校电教的必然趋势近几年来，高校电教界一直都在抓“电教三深入”，也取得了一定成果。但是，纵观全......
[期刊论文] 作者：蔡宪,
来源：电化教育研究 年份：1994
试论电视教材的传播学特征蔡宪（无锡江南大学２１４０６３）我们所讨论的电视教材，把它界定在符合以下几点的范围之内，即：１、使用对象十分明确；２、内容与要求符合教学大纲；３、所要达到的目的十分明确......
[期刊论文] 作者：蔡宪,
来源：电化教育研究 年份：1995
ＣＡＩ、多媒体技术与课堂教学蔡宪（江南大学·无锡·２１４０６３）十多年来，我国的计算机辅助教学（ＣＡＩ）的探索与叨发已有了一定的进展，取得了可喜的成绩．但是，与计算机在全社会各行各业的应用与普......
[期刊论文] 作者：蔡宪,
来源：电化教育研究 年份：2003
从教育传播学、教育经济学、教育技术学、教育管理学以及建构主义理论等不同的视角考察网络教学，不难发现，网络教学既有明显的优势，又有一定的局限。在学校教学中，网络教学的发展......
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