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[期刊论文] 作者：蔡晨芳,,
来源：中学理科园地 年份：2018
“等效法”既是科学家研究问题的基本思想方法,也 是高中物理常用的科学思维方法.掌握等效思想,有助于提 高学生的科学素养与关键能力,形成科学的世界观,为持续 的学习、研究...
[期刊论文] 作者：蔡晨芳,,
来源：物理教学探讨 年份：2017
针对当前高中物理对“微元法”教与学中存在的脱节低效的困惑，本文从科学思维特征、教材编写意图、核心素养目标、学生认知顺序、教学匹配原则五方面阐述进阶渗透“微元法”教......
[期刊论文] 作者：蔡晨芳,,
来源：物理通报 年份：2013
新一轮的物理课程改革倡导“一标多本”，各种版本物理教材中呈现的一些公式及符号，由于灵活多样、各有特点，使用中经常出现不规范或不统一的情况．以6种版本教科书为例，进行了符号......
[期刊论文] 作者：蔡晨芳,
来源：中学理科园地 年份：2013
摘 要：如何顺应高一学生的物理水平现状， 走出“边缘化”的困境，这是物理教师务必要认真解决的重大课题。本文拟通过对高一学生不同时段下对物理学习流失归因的调查，追寻学生和教学日益“弱化现象”的时段，为如何开展有效教学设计提供理论依据，以平实的心态，面对学生的......
[期刊论文] 作者：蔡晨芳,
来源：物理通报 年份：2018
1题目2017年全国乙卷理综第34题试题如下.【例1】[第34题（1）]如图1（a）所示,在xy平面内有两个沿z方向做简谐振动的点波源S1（0,4）和S2（0,-2）.两波源的振动图线分别如图1（b）和（c）所示.两列波......
[期刊论文] 作者：蔡晨芳,
来源：福建基础教育研究 年份：2020
开展三明市全市高中物理教师实验技能竞赛,竞赛结果说明,虽然各部门与学校对教师实验能力的培养有一定程度的重视,但成效不明显,参赛的青年教师在面对新情境的实验操作集体行...
[期刊论文] 作者：刘贞前,蔡晨芳,
来源：考试周刊 年份：2018
高中物理作为高中教学内容中的一门重要学科,其有效教学方法受到了高中物理教师的重视.随着教学课程的不断改革,物理教师需要对教学任务进行认真分析,根据物理学科自身的特殊...
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