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[期刊论文] 作者：蔡毓红,,
来源：厦门广播电视大学学报 年份：2016
倾听只有成为一种主动的行为,才能成为小学生主动学习的重要支撑。教师主动倾听的姿态能消除学生对于教师的恐惧;教师主动倾听的言行能建立起与学生间的接纳信任的关系;教师...
[期刊论文] 作者：蔡毓红,
来源：新班主任 年份：2016
四年级的学生喜欢自己做主，又无力把控自己；有自主管理的需要，又缺乏自主管理的策略。班主任怎么搭设心灵通道，帮助孩子从似是而非、一知半解中准确定位，塑造自我，进而学会自主管理？ 任务管理构建自管模式 对于四年级孩子来说，在规范中找到合适自己的定位，寻找合适......
[期刊论文] 作者：蔡毓红,
来源：福建教育：小学版 年份：2010
学生具备倾听的习惯和能力，是教与学得以顺利展开的保证。这里，我们有必要再梳理下倾听的概念：从内涵上看，倾听不仅要求学生“听见”，还要求学生对所听的内容进行欣赏、理解、评判......
[期刊论文] 作者：蔡毓红,
来源：才智 年份：2020
小学阶段是学生接受教育的基础时期,学生们行为习惯和学习方法的养成,往往受到小学时期教育的重大影响.为了培养学生良好的语文素养,教育工作者们要全力以赴,运用发散型思维...
[期刊论文] 作者：蔡毓红,
来源：厦门科技 年份：2000
小学语文老师经常面对的尴尬是：辛辛苦苦批改的作文,学生只关注分数──作文的结果，对于产生结果的原因并不关心。学生看完评语后把作文或塞入抽屉了事或束之高阁于不顾。学生......
[期刊论文] 作者：黄宗耀,蔡毓红,
来源：教学与管理 年份：2004
教材分析《我有一盒彩笔》是北师大版实验教材第三册新入选的课文,讲一位小朋友用手中的彩笔"画"出了美好的今天和明天的理想.课文由两部分组成,以诗歌的形式出现,内容丰富,...
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