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[期刊论文] 作者：蔡良默,
来源：信息周刊 年份：2019
生物是初中教育教学中的重要学科,其能够引导学生了解自然生物发展规律和结构功能等,培养学生的综合素养。初中生物教学注重培养学生观察事物能力和探究性思维,为学生学习打...
[期刊论文] 作者：蔡良默,
来源：当代家庭教育 年份：2020
摘 要：生物是一门以实验、理论、计算、实践于一体的学科。传统课堂中，老师过于拘泥于理论的讲解与习题的练习，导致学生整体学习兴趣不足。所以，文章以“情境探究—建构图式”的方式为切入点，展开了教学探究。 关键词：初中生物;情境探究;建构图式;教学探究 【中......
[期刊论文] 作者：蔡良默,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2021
在初中的教育教学工作中,将心理健康教育和文化课程相互结合对于学生的学习效果提升和身心健康发展都有着重要的帮助.由于初中学习阶段,学生的心理成长也是关键时期,心理健康...
[期刊论文] 作者：蔡良默,
来源：中学生学习报 年份：2021
摘要：课堂教学是一切教学要素的核心环节，也是学生发展核心素养的“牛鼻子”。因此，初中生物教师要以核心素养为抓手，重新审视教学过程，遵循课堂教学活动的客观规律，灵活应用教学方法，突显课堂教学的有效性，从而帮助学生提升生物学习的能力，发展学生的生物学科素养。 ......
[期刊论文] 作者：蔡良默,
来源：大东方 年份：2018
摘 要：伴随着新课程改革的持续深入，初中生物教学的模式也在不断发生变化，其中学生生活以及生物教学之间的联系逐渐密切。过去，很多学生认为初中生物是一门无趣的学科，而生活化教学不单单可以拉近学生以及生物之间的距离，同时还能够激发起学生学习生物的热情，使得学生......
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