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[学位论文] 作者：衡雪玲,,
来源： 年份：2014
在当前多元文化交融、互动的时代背景下，少数民族文化日益边缘化，民族文化传承与民族教育问题日益凸显，其发展受到了严峻挑战。本研究以云南省大理市喜洲幼儿园教育传承白族文化......
[期刊论文] 作者：衡雪玲,,
来源：教育教学论坛 年份：2014
2001年《幼儿园教育指导纲要》明确了自我评价在幼儿园教育工作中不可忽视的地位,自我评价应是教师评价的第一阶段,是发展性教师评价的核心。但我国幼儿教师自我评价存在诸多...
[期刊论文] 作者：衡雪玲,,
来源：华章 年份：2013
幼儿园乡土教育是一种利用家乡适宜幼儿生活的本土资源，采用多种教学方式对当地幼儿进行的身心浸润式教育，其价值在于传承乡土知识，促进幼儿社会化，培养其爱乡爱国情怀。利用乡土......
[期刊论文] 作者：衡雪玲,,
来源：华章 年份：2013
加德纳的多元智力理论对传统智力理论是一种挑战，它倡导多元主体、多元视角、多种方式和多样内容的发展性评价方式。为幼儿教育评价提供了新的视角，对幼儿教育评价具有很大的启......
[期刊论文] 作者：衡雪玲,,
来源：课程教育研究 年份：2013
近年来,美国十分重视幼儿教师的专业发展,采取了各种措施促进其发展,具体来说主要有:保障幼儿教师的工资待遇和社会权益;以“师资培养”作为突破口;合理运用激励机制。这些措...
[期刊论文] 作者：衡雪玲,
来源：大众标准化 年份：2021
党中央历来重视干部教育评估工作,在涉及干部教育培训工作的政策、文件中多次谈到评估工作的重要性.文章通过CIPP评价理论对Y高校干部教育培训工作进行调研,重新构建干部教育质效评估体系,以期对高校干部教育评估工作提供借鉴.......
[期刊论文] 作者：衡雪玲,曹能秀,,
来源：长江大学学报(社科版) 年份：2013
美国在不断变革学前教育课程的内容,变革主要以早期阅读识字、数学、科学为重点,加强课程领域的改革,促使课程内容的变革顺应时代潮流,使其更加科学化、实用化,贴近社会和儿...
[期刊论文] 作者：衡雪玲,曹能秀,,
来源：早期教育(教科研版) 年份：2014
从2002年发布《不让一个儿童落后法案》到2010年《州共同核心课程标准》的出台,再到2012年对《不让一个儿童落后法案》的重新审视,反映了美国在不断变革学前教育课程的目标。...
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