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[期刊论文] 作者：袁化麟,,
来源：课程教育研究 年份：2017
语文是一门基础的工具学科,其不仅是培养学生语言文字的表达应用能力,同时也是学好其他学科的关键。合作学习在小学语文阅读教学中的应用不仅能够提升阅读质量、促进学生语言...
[期刊论文] 作者：袁化麟,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2016
（彭阳县第二小学 宁夏 彭阳 756500） 摘要：语文是一门基础的工具学科，小学阶段的语文教学主要培养的是学生的语言文字的应用能力，将直接影响着学生未来的发展。这个阶段的学生大多数作文习作能力都较弱，其主要原因是小学生其知识储备较少，知识面窄，社会经历以及实践......
[期刊论文] 作者：袁化麟,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2016
摘要：小学阶段是语文素养形成的重要时期，同时也是语感形成的重要阶段，尤其是语感的形成在此阶段更显得尤为重要。小学语文教学其主要培养的是學生的“听、说、读、写”的能力，其中“读”就是朗读，而小学课文中很多的文章在进行朗读的过程中都依靠语感进行文章的理解......
[期刊论文] 作者：袁化麟,,
来源：考试周刊 年份：2017
小学语文教学中,作文教学是重点同时也是难点,要想提升学生的写作水平,想象能力的培养是极其必要的。本文首先对小学语文作文教学中培养学生想象能力的重要性进行阐述,同时对...
[期刊论文] 作者：袁化麟,
来源：课外语文·上 年份：2017
【摘要】小学语文阅读教学占据着重要的地位，良好的阅读能力能够有效提升学生的语文水平。阅读在通常情况下分为课外拓展阅读和课内阅读两部分内容。与课内阅读相比，课外阅读能够更好地提升学生的阅读能力及语文素养。因此，本文对小学语文拓展阅读模式进行分析，以期......
[期刊论文] 作者：袁化麟,,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2016
小学语文教学中,要想使学生能够掌握更多的知识,就要培养学生的倾听能力,让学生在认真倾听的过程中学会分析思考,从而强化其对语文知识的有效理解.因此在语文课堂教学中教师...
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