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[期刊论文] 作者：袁士满,
来源：语数外学习·中旬 年份：2014
语文新课标要求教师为学生营造良好的自学环境，引发学生强烈的学习兴趣，鼓励他们选择适当的学习方式，充分发挥学生学习的主动性与创造性，促进学生的自学意识与习惯的形成。因此，在初中语文教学中，教师要关注学生，灵活运用有效的教学手段与方法，唤起学生主动学习的欲望，注......
[期刊论文] 作者：袁士满,,
来源：新课程导学 年份：2014
《语文课程标准》中,强调自主探究与合作交流的学习方式,打造自主课堂,培养学生自主学习能力。而“留白”是语文的有效教学策略之一,可以给学生以想象与创造的空间,使其放飞...
[期刊论文] 作者：袁士满,
来源：考试·教研版 年份：2012
[摘要]疑是学习的起点，学习的开端，学习离不开“疑”，只有敢于质疑，善于质疑，才能读出疑问，读出新意，获得独特的感受。 [关键词]质疑 标题 关键词句 文本空白 标点 [中图分类号]G423 [文献标识码]A [文章编号]1006-5962(2012)02(a)-0029-01 质疑文章的......
[期刊论文] 作者：袁士满,,
来源：新课程(教育学术) 年份：2004
在大力提倡有效教学的背景下,课堂教学中的有效提问就显得尤其重要,而当前课堂提问存在随意性大、提问过多、学生被动应付等问题,这些问题直接影响了课堂效率的提高及有效教...
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