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[学位论文] 作者：袁陇珍,,
来源：西北师范大学 年份：2006
众多语言学者(维索尔伦，1999；斯珀博，威尔逊，1995；梅伊，2001)认为语言最重要的用途在于言语交际。语用学不仅描述人们如何以言行事，而且还关注如何帮助人们成为很好的语言使用者。因......
[期刊论文] 作者：袁陇珍,
来源：科技经济市场 年份：2007
原型问题己成为认知语言学中众人所关注的课题.动物与人类生活息息相关,动物词语的使用频度颇高.本文结合儿童心理学的的基本等级范畴,运用原型范畴理论,探究目前流行的包含...
[期刊论文] 作者：袁陇珍,
来源：兰州文理学院学报:社会科学版 年份：2021
自1900年敦煌藏经洞弥足珍贵的敦煌遗书见之于世,敦煌曲子词因词调、格律、音韵和民间性一度成为国内外“敦煌学”及敦煌文学的研究热点。通过梳理国内外敦煌曲子词译介及传...
[期刊论文] 作者：袁陇珍, 王小龙,,
来源：海外英语 年份：2012
菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》淋漓尽致地刻画了金钱衡量一切的美国"爵士时代",在这个时代,人们精神空虚,道德堕落。该文从阿德勒的个体心理学视角探究主人公梦想的幻灭,指...
[期刊论文] 作者：袁陇珍,王小龙,,
来源：社科纵横 年份：2012
概念整合理论可用来阐释隐喻现象,尤其适于分析实时隐喻过程中的意义建构与推理机制。它启发我们以语义、概念为出发点,通过语言形式挖掘语义结构,帮助解读隐喻,建构新概念。...
[期刊论文] 作者：袁陇珍,王小龙,,
来源：长江师范学院学报 年份：2011
抱怨是典型的有损面子的言语行为。实施抱怨时,该采取何种相应策略既能表示抱怨者的不满又能维护听话人的面子,成为交际成功的关键。综合了Olshtain＆Weinbach和Trosborg的抱怨...
[期刊论文] 作者：袁陇珍,王小龙,,
来源：兰州交通大学学报 年份：2015
在高等教育国际化背景下,EAP在我国刚刚起步,设计和开设学术英语课程正成为大学英语教学的改革方向。本文借鉴了国内外EAP教学的相关研究成果,尝试探讨基于EAP的理工科学术英...
[期刊论文] 作者：王小龙,袁陇珍,,
来源：黑龙江教育(高教研究与评估) 年份：2015
外语教学不仅是语言教学，更是文化教学。文章通过调查甘肃农业大学非英语专业学生中国文化英语表达能力现状，分析了非英语专业学生中国文化英语表达能力欠缺的原因，并提出了提升......
[期刊论文] 作者：袁陇珍,王小龙,,
来源：兰州交通大学学报 年份：2011
语言的变迁和一词多义现象的成因都离不开隐喻。空间隐喻已被广泛用于探究空间介词通过隐喻引申的多义现象。而意象图式恰恰是认知语言学家分析方位介词行之有效的工具。本文...
[期刊论文] 作者：靳琰,袁陇珍,,
来源：甘肃农业 年份：2006
语言与性别,作为社会语言学,文化语言学的一个重要研究课题,一直倍受语言学家的关注,但是到目前为止对语言和性别的研究大多集中在英语上,而对相关汉语方面的实证性的研计却...
[期刊论文] 作者：袁陇珍,王小龙,,
来源：兰州石化职业技术学院学报 年份：2011
不赞同言语行为是威胁面子行为,其调节策略可以缓和其语力。基于Muntigl＆Turnbill（1998）的不赞同言语行为的调节策略模式,试图总结归纳汉语不赞同言语行为的调节模式,以期深刻理...
[期刊论文] 作者：袁陇珍,王小龙,,
来源：甘肃农业 年份：2011
针对农业院校英语专业教学的特点，分析了我国英语专业的发展现状，阐明了农业院校英语专业人才培养方案是培养农科院校英语复合型人才的关键，并结合农业院校英语专业发展的优势，最......
[期刊论文] 作者：王小龙,袁陇珍,,
来源：考试周刊 年份：2011
概念整合是自然语言中的一种普遍认知过程,对隐喻意义建构过程中的认知机制进行了深入描写和阐释。本文运用概念整合理论,以“像狼一样凶残”为例,探究英汉动物词隐喻的意义...
[期刊论文] 作者：查尔斯·费什曼,王小龙,袁陇珍(译),
来源：中国科技信息 年份：2014
曾经．水代表着生活的节奏与意义，哪里有水．哪里就有人烟。如今，水轻而易举地出入人们的生活．反而滋生了我们对水的漠视，导致大水荒的到来。...
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