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[期刊论文] 作者：裘岳炯,,
来源：文教资料 年份：2012
历史是人文科学的一门基础学科。为在历史教学中渗透人文主义教育,实现人性的回归,教师要切实转变教育观念,不断提高自己的人文素养,构建和谐平等的师生关系,重视对特殊历史...
[期刊论文] 作者：裘岳炯,,
来源：教师 年份：2010
随着新课程改革，以及新高考方案的实施，高三历史复习再按传统方法已难于适应当前的要求。为提高复习效果，培养学生能力，我们提出了“教材为主，资料为辅；学生为主，教师为辅”的口号。......
[期刊论文] 作者：裘岳炯,
来源：教师·下 年份：2013
摘 要：新课改中要求普通高中历史课程能够让学生了解人类社会发展的脉络，培养学生健康的人格，发展学生的个性等。这些都要求历史教师从传统的知识传授者向能力的培养者转变，让教师在新课改中探索新的教学策略、教学途径和教学方式。因此作为中学历史教师，笔者就“为......
[期刊论文] 作者：裘岳炯,
来源：教师·下 年份：2010
随着新课程改革,以及新高考方案的实施,高三历史复习再按传统方法已难于适应当前的要求。为提高复习效果,培养学生能力,我们提出了“教材为主,资料为辅;学生为主,教师为辅”的口号。据此,我认为,当前高考形势下的历史复习主要应从以下三个方面着手: 一、注重......
[期刊论文] 作者：裘岳炯,,
来源：新课程(综合版) 年份：2004
《普通高中历史课程标准》指出,“历史学习不仅仅是使学生学习基本的历史知识和掌握一定的历史学习方法,而是将历史学科定位于通过一定的学习方法掌握必要的历史知识提高学生...
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