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[期刊论文] 作者：褚嘉美,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2018
【摘 要】 分层教学多渠道，以生为本要记牢，因材施教交响曲，不拘一格效率高。初中道德与法治课程教学改革是一项系统工程，但愿奋斗于七尺讲台上的园丁们不断更新教学理念，大胆摸索分层教学法的奥秘，力争在“分层走班”教育教学改革中发挥自己的潜能，为培养学生的道德素......
[期刊论文] 作者：褚嘉美,
来源：启迪与智慧(中) 年份：2019
烟无常形,教无定法。本文作者与时俱进,开拓创新,在初中道德与法治教学中努力培养学生的思辨能力,为提高学生的核心素养发挥了应有的作用。...
[期刊论文] 作者：褚嘉美,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2013
近年来，在我国各类学校不断发生学生自杀自残的事件，并呈现出低龄化的趋势。2012年4月份我市就有一名高三女学生跳楼自杀。这些事件暴露了我国的生命教育存在严重的缺陷。究其原因应该是复杂的，无论是社会、家庭、学校，我们可能都忽略了對青少年学生的生命观教育，尤......
[期刊论文] 作者：褚嘉美,
来源：中学政史地：教学指导版 年份：2010
新的课程理念是结合新时期我国的教育教学实际提出来的，旨在培养出更加适应当今社会发展需求的高素质人才。初中阶段是学生人生观、价值观、世界观形成的关键时期，如何在新课程......
[期刊论文] 作者：褚嘉美,
来源：启迪与智慧：教育版（中) 年份：2015
【正】随着新课程改革的不断深入,小班化教学模式逐步成为热门话题,目前试行的"小班"规模不超过三十人,由于人数比传统班级的人数少了二十人左右,因此,在课堂教学中得到教师...
[期刊论文] 作者：褚嘉美,
来源：成才之路 年份：2009
随着新课程改革深化，教师要努力学习新课程、研究新课程、适应新课程、发展新课程，要不断对自己的教育教学进行研究、反思，在实践中学习，在实践中提高。新课程标准提出了“以学生发展为本”的核心理念，这与传统的课堂教学重视知识传授相比，是一大跨越。这就要求我们必......
[期刊论文] 作者：褚嘉美,,
来源：文理导航(上旬) 年份：2016
时代在进步,教学在发展,核心素养已成为初中思想品德教学改革目标的重要内涵。本文作者认为:作为一名初中思想品德教师只有注重创新教学的革新,才能不断提高学生的核心素养。...
[期刊论文] 作者：褚嘉美,
来源：文理导航 年份：2013
山雨欲来风满楼，教育改革往前走。本文作者顺应时代改革潮流，认为培养学生的创新思维能力是课堂教学改革的重要环节，从创设情境、求异思维和结合实际三方面论述了培养初中思品教......
[期刊论文] 作者：褚嘉美,,
来源：安徽文学（文教研究） 年份：2004
思想品德课作为一门有着极强德育性的课程,其人文性、科学性、思想性要求,迫切要求我们改变以往的评价方式和评价模式.根据笔者自己在新课程改革的具体实践,我觉得现阶段对思...
[期刊论文] 作者：褚嘉美,
来源：教书育人·校长参考 年份：2013
初中思想品德新课程标准的制定实施，对初中思想品德课的教学提出了新的要求和挑战。传统课堂教学“满堂灌”，已经不能适应时代和学生发展的需要，建立新的教学模式成为初中思想品德课亟待解决的问题。而“活动单导学”教学模式正是符合这一要求的新的教学模式。 ......
[期刊论文] 作者：褚嘉美,,
来源：新课程导学 年份：2013
随着新一轮课程改革的不断深化,初中思想品德教学改革也蒸蒸日上,许多一线教师大胆地探索有效课堂教学模式。其中,分层教学法的实施,充分体现了因材施教原则,促使优秀生、中...
[期刊论文] 作者：褚嘉美,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2015
随着新课程改革的不断深入，小班化教学模式逐步成为热门话题，目前试行的“小班”规模不超过三十人，由于人数比传统班级的人数少了二十人左右，因此，在课堂教学中得到教师指导的机会也就大大增加，师生、生生之间的交流机会同步提高。初中思想品德新课标倡导学生自主学习......
[期刊论文] 作者：褚嘉美,
来源：启迪与智慧·中旬刊 年份：2019
【摘 要】 烟无常形，教无定法。本文作者与时俱进，开拓创新，在初中道德与法治教学中努力培养学生的思辨能力，为提高学生的核心素养发挥了应有的作用。 【关键词】 思辨;情境;基础;挑战;素养 2001年以来，初中政治学科的使用教材发生了很大的变化，苏教版《思想品......
[期刊论文] 作者：褚嘉美,
来源：文理导航 年份：2016
【摘 要】时代在进步，教学在发展，核心素养已成为初中思想品德教学改革目标的重要内涵。本文作者认为：作为一名初中思想品德教师只有注重创新教学的革新，才能不断提高学生的核心素养。 【关键词】师生互动；注重实践；求异思维；创新能力；思想品德；核心素养 促进学生......
[期刊论文] 作者：褚嘉美,
来源：文理导航 年份：2013
【摘 要】山雨欲来风满楼，教育改革往前走。本文作者顺应时代改革潮流，认为培养学生的创新思维能力是课堂教学改革的重要环节，从创设情境、求异思维和结合实际三方面论述了培养初中思品教学中学生创新思维能力的有效途径。 【关键词】创设情境；求异思维；结合实际......
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