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[期刊论文] 作者：西蜀,
来源：党史天地 年份：2002
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[期刊论文] 作者：西蜀,
来源：晚霞 年份：2006
11月8日上午。四川省委老干部局、省老龄办、省诗书画院、省老年书画研究会、省级机关老年书画协会等单位在省老干部活动中心举行“纪念朱德同志诞辰120周年敬献书画作品仪式...
[期刊论文] 作者：西蜀,
来源：共产党员 年份：2004
中央美术学院教授、著名画家周令钊先生，今年整整85岁了。在他几十年的美术创作生涯中，留下了许多经典的作品——新中国的第一张海报《复活》、20世纪50年代初人民大会堂湖南厅......
[期刊论文] 作者：西蜀,,
来源：晚霞 年份：2006
2005年12月24日，全国最大的书法专业展览馆“中华翰宝园”在成都市温江区举行隆重的落成开馆仪式，并同时举办了“七彩花都书画作品展”。中华翰宝园作为“2004．成都文化年”的一......
[期刊论文] 作者：西蜀,
来源：晚霞 年份：2006
左图：10月11日，四川省、成都军区纪念红军长征胜利70周年美术、书法、摄影展在四川省美术馆隆重举行，四川省、成都军区有关领导出席开幕式并剪彩，此次精选了300余件优秀作品展出......
[期刊论文] 作者：西蜀,
来源：晚霞 年份：2006
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[期刊论文] 作者：西蜀,
来源：晚霞 年份：2006
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[期刊论文] 作者：西蜀,,
来源：老年教育 年份：2002
高玉宝8岁时,上了不到一个月的学,就被顶债去给地主放猪.9岁又到大连当童工.15岁那年,他替久病的父亲到铜矿当劳工,下到90多米深的矿井里采矿石,每天干十多个小时的活,真是九...
[期刊论文] 作者：西蜀,,
来源：老同志之友 年份：2006
从明年第1期开始,您喜爱的《老同志之友》就将由目前的64页增至72页了。当这期杂志到达您手中时,您的感觉不仅仅是它的分量Starting from the first phase of next year, y...
[期刊论文] 作者：西蜀,,
来源：晚霞 年份：2007
2006年12月11日,新任四川省委书记杜青林在省委副书记陶武先,省委常委、组织部长魏宏,省委常委、省委秘书长晏永和及省委老干部局负责同志陪同下,分别到家中和医院看望了天宝...
[期刊论文] 作者：西蜀,,
来源：老同志之友 年份：2006
孙茂芳,浙江宁波象山人,北京军区总医院原副政委,全国全军学雷锋典型。1964年入伍,曾任著名的河上勇士“十人桥”班班长。40多年来,他始终不渝地实践和弘Sun Maofang, Ning...
[期刊论文] 作者：西蜀,
来源：支部建设 年份：2002
全军优秀共产党员、著名战士作家高玉宝，在党的关怀、培养下，从一个旧中国的小童工、文盲战士，成长为一名著述颇丰的革命作家。在中国共产党走过８１年辉煌历程和即将迎来中国人民解......
[期刊论文] 作者：西蜀,,
来源：老同志之友 年份：2004
为纪念《老年人仅益保障法》颁布实施10周年,由全国老龄办、全国总工会、共青团中央和全国妇联等单位举办的“珍奥杯”《老年人仅益保障法》全国知识竞赛活动现已圆满结束。...
[期刊论文] 作者：西蜀,,
来源：晚霞 年份：2007
全国老年期刊协会第二十届年会8月3日在江苏南京召开。江苏省委常委、组织部长王国生、副省长张九汉、省委老干部局局长顾汉萍、省新闻出版局局长徐毅英等出席了会议。全国21...
[期刊论文] 作者：吴西蜀,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2015
农村小学生习作水平差距很较大,学生习作内容十分贫乏,活动细节描写不出来。语文教师要做到加强宏观指导,激发写作兴趣,积极开展课外阅读,积累写作素材,多让学生加强实践活动...
[期刊论文] 作者：西蜀（图）,
来源：晚霞 年份：2006
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[期刊论文] 作者：吴西蜀,
来源：读天下（综合） 年份：2018
现代信息技术丰富了教学资源，拓展了教学模式。它将过去传统的、静态的、封闭的课堂变成了现代的、动态的、开放的课堂教学模式，使科学课堂更形象生动，更富有感染力，更能激发学生......
[期刊论文] 作者：吴西蜀,
来源：读天下（综合） 年份：2018
如何让优等生“吃得好”、中等生“吃得饱”、学困生“吃得了”，这是我们每一位教师长期思考的问题。随着信息时代的到来，我们借助信息工具，让信息资源成为活跃课堂的教学因素之......
[期刊论文] 作者：吴西蜀,
来源：科学咨询 年份：2016
教师在教学中引导学生从丰富的生活实践中捕捉身边的数学现象，尽可能把这些数学现象上升为数学理论，再用学到的理论知识来解决生活中的数学现象。在小学数学教学中采用“生活化......
[期刊论文] 作者：吴西蜀,
来源：都市家教：上半月 年份：2014
小学数学教师要以学生的全面发展为基础，注重对教学模式与方法的改革创新，在教学实践中不断鼓励学生发现、创造，使他们在数学学习过程中乐学、易学，不断激发学生的创造欲望，着力培......
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