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[学位论文] 作者：许添舒,,
来源：华东师范大学 年份：2019
近年来,问题解决能力与创造性思维的培养一直受到国际数学教育界的重视。有效解决开放性问题对于提升学生的创造性思维具有重要作用,开放性问题也是评价学生创造性思维的重要途径。然而在实际教学中,开放性问题对学生数学学习的作用并没有得到较好地发挥,一些开......
[学位论文] 作者：许添舒,
来源：华东师范大学 年份：2020
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[期刊论文] 作者：孔企平, 许添舒,,
来源：小学数学教育 年份：2018
在佛山体育馆会场,来自全国16个省(自治区、直辖市)及新疆生产建设兵团的16位教师展示了精彩的数学课,从16节课中可以反映出一些共同的特色。这16节数学课也反映了近年来...
[期刊论文] 作者：许添舒, 孔企平,,
来源：小学数学教师 年份：2018
近年来,问题解决在数学教育中的重要性日益凸显。本文研究了美国、英国、法国、德国、澳大利亚、新加坡、日本和韩国八个国家的最新版本小学数学课程标准(大纲),对涉及问...
[期刊论文] 作者：孔企平, 许添舒,,
来源：新教师 年份：2018
通过课堂教学的研究实践提高课堂教学的有效性,成为广大数学教师关注的焦点之一。那么,什么样的教学才能称之为有效呢?这涉及一个最本源的问题——什么是教学?《义务教育...
[期刊论文] 作者：韩宝玲,许添舒,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2018
一、小学“数学实验室”学习方式的发展rn英国数学教育家迪恩斯于20世纪60年代初在英国伦敦进行了一项关于数学学习的实验研究,并首创了著名的迪恩斯多层基底算术积木,如图1...
[期刊论文] 作者：许添舒,韩宝玲,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2018
近年来,儿童数学学习在情感态度领域出现了许多新的研究方向,儿童的自我概念也是其中的热点问题之一.自我概念是儿童数学学习自信心的体现,对其学习行为具有重要的调节和定向...
[期刊论文] 作者：许添舒, 臧悦, 孔企平,,
来源：小学数学教师 年份：2018
数学课程标准是各国教材编写、教学和评价的主要依据,反映了各国数学课程的特点以及对学生数学学习的基本要求。研究国际数学课程标准对我国的数学课程改革具有重要的借...
[期刊论文] 作者：臧悦, 许添舒, 孔企平,
来源：小学数学教师 年份：2018
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[期刊论文] 作者：孙思雨, 许添舒, 孔企平,
来源：上海教育科研 年份：2022
如何培养学生的数学抽象与推理能力是各国数学教育者关注的问题。随着早期代数研究的逐渐丰富，越来越多的国家开始在小学阶段培养学生的代数思维，发展代数推理能力，这逐渐成为国际小学数学课程改革的新趋势。其中，俄罗斯达维多夫小学数学课程在发展学生代数推理方面......
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