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[期刊论文] 作者：谢施忠,
来源：启迪 年份：2020
数学学习对于一个初学的孩子来说往往会感觉枯燥无味,如何引导孩子(学生)主动进行数学学习就显得特别关键,我们经过长期的教学实践,发现关键在于学习内容的情境化、活动化以...
[期刊论文] 作者：谢施忠,
来源：考试·高考数学版 年份：2012
经过十几二十年的教学实践，在此期间参与了大量的听评课活动，近几年逐渐找到了一种学习提高的研究方法——“课堂观察”。我个人通过参与数学组大量的听评课活动，主要从两个维度10个视角进行观察，从学生学习维度，包括：准备、倾听、互动、自主、达成5个视角。从教师教......
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