搜索筛选:
搜索耗时3.2698秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 28 篇相符的论文内容
发布年度:
[学位论文] 作者：谢晶星,,
来源：广西师范大学 年份：2011
科学发展观是对党中央三代领导人集体关于发展思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是我国经济社会发展的重要指导方针和重大战略思想。大学生...
[期刊论文] 作者：谢晶星,,
来源：黑龙江教育(理论与实践) 年份：2019
近些年来,我国愈发重视高等教育,旨在培养出一代又一代优秀人才,从而为社会各个领域提供相应的人才支撑,是促进社会发展的重要路径。新时期,为从根本上提高大学生的思想觉悟...
[期刊论文] 作者：谢晶星,,
来源：重庆科技学院学报(社会科学版) 年份：2010
当代著名哲学家和社会学家哈贝马斯在分析交往行为与生活世界的过程中,建构起不同于传统理性观的交往理性,从根本上否定了狭隘的传统＂理性＂观,从而为当代人逃离现代性困境提供......
[期刊论文] 作者：谢晶星,
来源：广西教育 年份：2020
本文针对中职"课程思政"实施主体的育德意识有待提高、育德能力不足以及考核评价的制度不够健全等问题,提出"课程思政"视阈下中职教师育德能力提升路径:回归教育初心,强化教...
[期刊论文] 作者：谢晶星,
来源：广西教育·C版 年份：2020
【摘 要】本文阐述广西红色文化融入“课程思政”协同育人的价值意蕴，提出广西红色文化融入“课程思政”协同育人的措施：注重理论主课堂，发挥课堂教学主渠道作用;突出实践大课堂，发挥实践育人作用;借力网络新课堂，发挥网络育人优势;培育教师红色信念，发挥教师价值引领......
[期刊论文] 作者：谢晶星,
来源：广西教育 年份：2020
本文以广西部分中职学校为样本,对"课程思政"现状进行调查分析,针对思政资源挖掘、育人实效性、教学评价体系、保障机制等方面存在的问题,提出广西中职学校"课程思政"建设的...
[期刊论文] 作者：谢晶星,
来源：广西教育·C版 年份：2019
【摘 要】本文以积极心理学、个人中心疗法理论、认知行为模式为理论依据，设计高职院校贫困生自信心团体辅导方案，包括团体成员的招募与甄选方式、团体辅导设置、团体领导者与团体成员、团体设计总方案、团体效果评估，并提出围绕团体目标设计团体活动、团体辅导活......
[期刊论文] 作者：谢晶星,
来源：广西教育·C版 年份：2020
【摘 要】本文论述新时代高职院校“课程思政”是落实立德树人的内在要求，是思想政治教育创新的重要举措，提出新时代高职院校推进“课程思政”建设的策略：加强顶层设计，筑牢“课程思政”根基;加强机制创新，促进“课程思政”建设;强化渗透融合，突出“思政”功能。 ......
[期刊论文] 作者：谢晶星,,
来源：职业 年份：2007
随着我国职业技术教育的快速发展,加强"双师型"教师队伍建设,已成为职业教育的迫切要求,而探讨寻求切实有效的"双师型"专业教师队伍建设途径,是目前各...
[期刊论文] 作者：谢晶星,,
来源：课程教育研究 年份：2018
我国高校安全意识教育是高校意识形态建设的重要板块,随着新媒体时代的到来,这给我国高校意识形态建设带来了挑战,但是也充满机遇。笔者通过自身的工作经验来分析高校意识形...
[期刊论文] 作者：谢晶星,
来源：职业 年份：2008
实习教学是技工学校培养学生操作技能的一个重要环节,电工技能训练是一门重要的技术实践课,教学的目的是培养学生掌握先进的技术手段和方法,提高综合分析和解决实际问题的能...
[期刊论文] 作者：谢晶星,,
来源：天津市经理学院学报 年份：2008
本文从实习教师应具备的基本素质、教学方法与教学手段的运用、实习教学环节的合理安排及理论与实习的巧妙衔接等方面出发，对怎样提高实习课教学质量进行了初步探讨。...
[期刊论文] 作者：谢晶星,
来源：教师·中 年份：2018
摘 要：文章的主要目的是通过体验式团体辅导教学方式帮助现阶段的大学生减轻生活和学习的压力，利用团体成员在活动中的沟通和交流提高其在遇见困难和压力面前的信心和勇气。其主要的方法为：将本次活动分为三个阶段，即干预过程的初始阶段、干预中阶段、干预后阶段，利......
[期刊论文] 作者：谢晶星,,
来源：现代职业教育 年份：2019
在当前时代,互联网已成为人们生活极为重要的一个组成部分.但互联网是一把双刃剑,在这个时代,互联网既有有利的一面,也有有害的一面.因此,我国当前大部分高校都在积极思考,如...
[期刊论文] 作者：谢晶星,
来源：数码设计（上） 年份：2019
...
[期刊论文] 作者：谢晶星,,
来源：河南水利与南水北调 年份：2007
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。当今时代,掌握知识的多少已不再是衡量人才的唯一标准。更重要的是是否具有迅速...
[期刊论文] 作者：谢晶星,,
来源：河南水利与南水北调 年份：2004
学校教育是实现素质教育的主渠道,这就要求学校必须以“学生”为中心,不断寻找提高技校学生实践能力和培养创新精神的途径与措施。笔者以为教师是素质教育的主要实施者,教师...
[期刊论文] 作者：谢晶星,
来源：北京电力高等专科学校学报 年份：2010
一、工具理性与思想政治教育话语的诟病 自文艺复兴时期人文主义摧毁神学世界观和笛卡尔宣称"我思故我在"命题以降,张扬人的意义的启蒙理性得以确立并弘扬,从而造就了资本主义的一切文明。然而,启蒙理性基于自身的内在逻辑而转向工具理性。工具理性是法兰克......
[期刊论文] 作者：栗莎, 谢晶星,,
来源：教育教学论坛 年份：2020
随着教育事业的创新发展,中职院校也在逐渐扩张其办学规模,学校的生源数量不断提升,但是其生源质量仍旧不高。新时期,中职院校在开展德育课程教学工作中,要以职业素养培育为...
[期刊论文] 作者：谢晶星 何宇,
来源：广西教育·C版 年份：2019
【摘 要】本文论述新时代加强高校意识形态工作的重要性，针对当前高校意识形态工作面临经济全球化、信息网络化、国内外各种社会思潮涌动等带来的挑战，意识形态的宣传教育效果不理想，“三全育人”工作有待进一步加强等问题，提出加强高校意识形态工作的建议：强化理论......
相关搜索：
