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[期刊论文] 作者：谢珠,,
来源：现代语文 年份：2018
本文基于以往有关动词重叠式的研究,围绕汉语动词重叠式在句法分布上的一系列限制进行讨论,涉及的现象包括该结构与动词补语、否定词、体标记等成分之间的制约.此外,通过分析...
[期刊论文] 作者：谢珠,
来源：课外语文·下 年份：2017
【摘要】新课标中明确要求培养中学生独立阅读的能力。由于各方面的原因，农村学生的初中语文阅读远远达不到教学大纲的要求，存在着很多问题，因而我们要立足当前农村初中语文阅读教学的现状，制定提高农村初中生语文阅读兴趣与阅读能力的对策，从而提高农村初中学生的阅......
[期刊论文] 作者：谢珠,
来源：中国高等医学教育 年份：2016
目的:研究在妇产科临床护理带教中开展问题式教学的价值。方法:从我院妇产科2014年8月至2015年8月选取68名护生进行分组试验,对照组和实验组护生各34名,各接受传统模式教学与...
[期刊论文] 作者：谢珠,
来源：语数外学习·上旬 年份：2014
古典诗词最典型的特点就是凝炼、含蓄。它们或将周围的事物作为参考，然后由景生情，发表对生活、社会的某些感慨；或是用比喻的手法表达自己的凌云壮志、或是对生活和政局的无奈。中华文化博大精深，现在很多中学生很难理解其中的奥秘，因此，如何丰富课堂知识，增加学生的主......
[期刊论文] 作者：谢珠,
来源：北方文学（中旬刊） 年份：2004
本文主要就《论名物化》一文的写作背景、主要观点及理论发展进行概述.通过能产性、语义关系、名词内部结构三个方面的论证,Chomsky指出动名词是通过句法规则转换而来,而派生...
[期刊论文] 作者：谢珠,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2014
【摘要】新课改的实行，对语文教师课堂教学语言提出了新的要求。要想提高语文课堂教学效率，就要从教师课堂语言方面激起学生的学习兴趣与学习欲望。本文主要探讨当前初中语文课堂教学语言所存在的问题及改进对策。 关键字：新课改；语文教师；课堂教学语言；新探 【......
[学位论文] 作者：谢珠华,,
来源： 年份：2015
在经济全球化的当下,客户需求不断变化,产品更新换代的周期越来越短,相关法律法规也不断健全,对供应商的要求也逐渐提高。企业为了能在激烈的市场竞争中占据优势,越来越多的...
[学位论文] 作者：谢珠利,,
来源：浙江农林大学 年份：2019
树种的精细分类对于人工林的资源管理和信息提取至关重要,遥感数据因其覆盖广、具有重复探测能力等特点已经成为了树种制图的重要数据源。近年来,高分辨率数据也用于人工林的提取,但大部分是针对单一的类别或树种,多树种精细分类的研究仍然很少。本文以内蒙古旺......
[期刊论文] 作者：谢珠英,,
来源：课程教育研究 年份：2019
为了让学生数学思维能力得到充分发展,在小学数学课堂教学实践中应改变学习方式,做到深度学习,才能使学生学有所成、学有所获、学有所乐。...
[期刊论文] 作者：谢珠萍,
来源：作文成功之路：教育新干线 年份：2018
小学语文是小学阶段的重要学科，而作为小学语文重要组成部分的作文，对学生综合素质的提升有着重要影响。在新课程改革这一重大教育举措的影响下，教师对小学语文作文教学也应推陈......
[期刊论文] 作者：谢珠英,
来源：福建医药杂志 年份：1997
神经阻滞剂致恶性症状群的护理福州神经精神病防治院谢珠英林秀琴恶性症状群（ＮＭＳ）是抗精神病药少见但很严重的副作用之一。其特征为持续性高热，肌张力增高，意识障碍伴呼吸困难以及植......
[期刊论文] 作者：谢珠玥,
来源：音乐时空 年份：2014
黄玉英,1955年5月出生于江西于都,祖籍江西南康,中共党员,二级教授,国家一级演员,硕导,江西省第八、九、十届政协委员,江西省文化艺术学科带头人,中国音乐家协会会员,中国戏...
[期刊论文] 作者：谢珠武,
来源：科园月刊 年份：2004
文章介绍1种适用于软粘土地基中的基坑支护方法--土钉墙基坑支护结构的工程实例.从工程实践中可以得出如下结论:土钉墙完全适用于软弱地基的基坑开挖中.既有安全可靠、又有经...
[学位论文] 作者：谢珠圣,
来源：广西师范大学 年份：2019
强子的性质、内部结构以及强子间的强相互作用是强子物理研究的主要内容。实验上已发现的大部分强子态都属于常规强子态,即具有q时成分的介子或qqq成分的重子。除常规强子态之外,理论上还允许存在所谓的奇特强子态,包括:多夸克态或分子态、混杂态、胶球。对奇特......
[期刊论文] 作者：谢珠权,,
来源：当代人 年份：2018
阅读是启迪学生心灵、培养学生正确价值观和情感态度的一个重要的教学环节.而阅读应该是因人而异、因时而异的,强调个性而不是千篇一律.因而在小学语文阅读教学过程中,教师要...
[期刊论文] 作者：谢珠英,
来源：课程教育研究·中 年份：2016
【摘要】本文主要从挖掘教材中蕴含的数学思维方法出发，讨论在课堂教学过程和课后反思中，渗透数学思想方法，实现小学数学课堂中渗透数学思想方法的重要目标。 【关键词】小学数学 数学思想 方法 【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2......
[期刊论文] 作者：谢珠英,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】《数学课程标准》指出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”因此，要善于创设数学生活问题情境，让小学生在课堂学习活动中积极主动地体验生活、感知数学、主动获取新知。在学习体验活动中感受成功、感受快乐，进而......
[期刊论文] 作者：谢珠英,
来源：课程教育研究 年份：2020
【摘要】小学《数学课程标准》指出：“要让学生经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维。”由此可见，数感是人的一种基本的数学素养，也是解决问题的基础能力，数感是进行各种数学活动的基础，理解和应用数学的基石，数感培养在数学......
[期刊论文] 作者：谢珠武,,
来源：建材与装饰(中旬刊) 年份：2004
技术管理工作的主要任务是运用管理的职能与科学的方法,去促进技术工作的开展。实践证明,施工技术管理工作是施工企业的重要组成部分。注重技术管理,提高管理水平对企业经营...
[期刊论文] 作者：谢珠英,
来源：亚太教育 年份：2020
数学课堂上，采取说理教学模式能够体现出以学生为本的特色，属于先进的教育方法之一。说理的对象既可以是教师，也可以是学生。从教师说理角度分析，可以对学生进行启发；从学生说理角度分析，其可在教师的引导下，说出自身的学习感受，在说理的过程中内化知识。为了探索说理方......
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