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[期刊论文] 作者：谢阳斌,,
来源：电化教育研究 年份：2013
文章以访谈录的形式,展现了一位哲学教授从教育技术学基础理论和国际比较研究入手,在学科建设中艰苦跋涉的心路历程。文章从教育哲学的独特视角,揭示了在学习科学与技术的研...
[期刊论文] 作者：谢阳斌,,
来源：现代教育技术 年份：2012
高等教育信息化若要对大学在新时期的创新发展产生革命性的影响,就必须分别落实到大学的教学、科研与社会服务这三大职能上。科研信息化是高等教育信息化的重要组成部分,正在...
[学位论文] 作者：谢阳斌,,
来源：南京大学 年份：2014
本研究是立足于中国高等教育的现实困惑,特别是针对愈演愈烈、难觅解药的教学与科研之矛盾,对教学学术思想和以美国为中心的当代国际教学学术运动,进行历史、现状、理论研究,...
[学位论文] 作者：谢阳斌,
来源：南京大学 年份：2014
...
[期刊论文] 作者：谢阳斌,
来源：电化教育研究 年份：2013
[摘 要] 文章以访谈录的形式，展现了一位哲学教授从教育技术学基础理论和国际比较研究入手，在学科建设中艰苦跋涉的心路历程。文章从教育哲学的独特视角，揭示了在学习科学与技术的研究中如何坚持历史与逻辑统一的“史论结合”方法论，在“构建生成学习论”、“绿色学......
[期刊论文] 作者：谢阳斌,
来源：现代教育技术 年份：2023
数字化转型是当前国内外各领域、各行业发展的大趋势，也是教育理论与实践创新发展的热点话题。二十多年来在我国教育信息化建设发展中，热点曾不断出现，围绕热点的研究、争论和实践创新也热闹非凡，但热过之后能够留得下来的理论与实践创新有多少？这是值得认真反思的。......
[期刊论文] 作者：桑新民, 谢阳斌,,
来源：高等教育研究 年份：2012
信息化正在打破大学传统教学模式及相应体制的多重壁垒,为大学改革开辟出阻力最小之路径;对大学教学的理解,必须突破传统课堂教学的狭隘眼界,从高素质人才培养的大视野中把握...
[期刊论文] 作者：桑新民, 谢阳斌,,
来源：开放教育研究 年份：2011
本文在信息时代学习方式变革的视野中提出了"学习向何处去?"这一严峻的时代课题。文章深入考察了以e-Learn ing为代表的各种学习新概念,认为这些源自西方文化教育土壤的学习...
[期刊论文] 作者：谢阳斌, 桑新民,,
来源：中国高教研究 年份：2015
美国教学学术运动发展25年来,经历了两个不同的发展阶段,即博耶提出教学学术思想;舒曼将教学学术运动演变为教与学的学术运动并推动教学评价与教师发展。当前,教学学术运动面...
[期刊论文] 作者：谢阳斌, 桑新民,,
来源：现代远程教育研究 年份：2010
这是围绕我国当前远程教育发展与改革的学者对话。我国第三代远程教育取得了显著成就,但也逐渐暴露出许多问题。如何超越当前远程教育发展的"瓶颈",作者认为,健全、完善和创...
[期刊论文] 作者：谢阳斌,桑新民,
来源：教育科学文摘 年份：2018
教学学术概念是由时任美国卡内基教学促进基金会主席欧内斯特·博耶于1990年在其著名的研究报告《学术反思》中正式提出的。首次从教育哲学高度确立了大学教学的学术地位...
[期刊论文] 作者：谢阳斌,桑新民,,
来源：现代远程教育研究 年份：2012
资源建设是困扰我国远程教育发展的关键性问题。目前资源建设有两大突出问题,一是学习资源建设难以满足个性化的需要;二是学习资源质量未能得到有效保证,共建共享难以落到实...
[期刊论文] 作者：谢阳斌, 王海涛, 董士军,,
来源：广西职业技术学院学报 年份：2019
我国教育信息化的创新发展迫切需要基础理论和方法论研究的突破。教育信息化是教育系统由工业文明走向信息时代过程中的自我意识与自我超越,要求以信息时代的价值观念、文化...
[期刊论文] 作者：桑新民, 李曙华, 谢阳斌,,
来源：开放教育研究 年份：2012
传统课堂教学模式的改革是大学教学创新发展绕不过去的壁垒,大学课堂向何处去?这是21世纪大学创新发展必须回答的时代难题和攻坚战。本文对工业文明土壤中产生的传统课堂进行...
[期刊论文] 作者：桑新民, 谢阳斌, 杨满福,,
来源：中国高等教育 年份：2014
方兴未艾的"慕课"潮流正在世界高等教育领域引发一场前所未有的大变革。这场变革范围广大、影响深远。对慕课的深层解读,用"大学堂、大数据、大变革、大论辩"来概括不为...
[期刊论文] 作者：桑新民, 李曙华, 谢阳斌,,
来源：开放教育研究 年份：2013
乔布斯去世前曾提出一个深刻的质疑:"为什么IT改变了几乎所有的领域,却唯独对教育的影响小得令人吃惊?"因此,本文将此称之为"乔布斯之问",对其进行了深刻的个体心理与文化战...
[期刊论文] 作者：桑新民, 谢阳斌, 余中, 刘永贵,
来源：现代教育技术 年份：2020
数字化转型是当前国内外各领域、各行业发展的大趋势，也是教育理论与实践创新发展的热点话题。二十多年来在我国教育信息化建设发展中，热点曾不断出现，围绕热点的研究、争论和实践创新也热闹非凡，但热过之后能够留得下来的理论与实践创新有多少？这是值得认真反思的。......
[期刊论文] 作者：谢阳斌, 桑新民, 耿学华, 胡怡媛,,
来源：现代远程教育研究 年份：2017
目前大量网络课程基本还停留在学校课堂的外围,虽然教育行政部门和有些高校制定的政策力图将优秀网络课程引入课堂,但如何保证质量、如何规范管理、如何计算成本效率等难题,...
[期刊论文] 作者：桑新民,贾义敏,焦建利,谢阳斌,胡怡媛,
来源：中国高教研究 年份：2021
线上线下结合的虚拟教研室是高校教学组织建设和教师培训的新思路、新范式,对于提升教学质量和教研学术水平,破解高校科研与教学的矛盾具有重要意义.在总结“学习科学与技术”课程与教研创新案例基础上,探讨深化虚拟教研室建设的理论基础与工程设计思路,尝试模......
[期刊论文] 作者：桑新民, 刘永贵, 梁林梅, 李逢庆, 郑旭东, 谢阳斌,,
来源：电化教育研究 年份：2011
本文深刻解读了教育信息化在贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中的重要地位;揭示了发达国家运用信息技术与学习科学两大杠杆合力推动学习方式变革,使...
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