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[期刊论文] 作者：费息凤,
来源：江苏教育：小学教学 年份：2010
小学现行数学教材，在数的认识教学时．采用“出示实物→建立物象→读数和写数”的方式进行。计数器虽然直观，但它没有算盘拨珠认数效果好。算盘“档位清楚、示数直观”。学生可以......
[期刊论文] 作者：费息凤,,
来源：综合实践活动 年份：2010
活动背景:rn在教学本课之前,学生已经学习了一些解决问题的策略,已有初步的生活经历.结合学校的秋游计划,让学生运用所学的数学知识,解决生活中的实际问题.体验数学与生活的...
[期刊论文] 作者：费息凤,
来源：科学大众.科学教育 年份：2009
师爱应该有一种大气，才会有一种超越，让教师的爱化为涓涓细流灌注到每一个育人的细节中，从而使孩子的精神世界多了那份高贵。...
[期刊论文] 作者：费息凤,
来源：江苏教育 年份：2010
将珠心算融入数的认识教学中 费息凤 小学现行数学教材,在数的认识教学时,采用“出示实物→建立物象→读数和写数”的方式进行。计数器虽然直观,但它没有算盘拨珠认数效果好。算盘“档位清楚、示数直观”,学生可以通过动手拨珠,建立“物→珠→数”的......
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