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[期刊论文] 作者：贺明荣,,
来源：中学数学 年份：2013
一、问题提出1986年美国斯坦福大学教授、著名教育家舒尔曼(LeeS.Shulman)最早提出教师专业知识结构理论,他把教师的专业知识分为七类,其核心是学科教学内容知识(Pedagog...
[期刊论文] 作者：贺明荣,,
来源：中学数学月刊 年份：2014
1问题提出美国教育家杜宾斯基在20世纪80年代针对概念学习提出了一种具有数学特色的建构主义的理论——APOS理论,认为:学生学习概念要经过"活动"、"过程"、"对象"和"图式...
[期刊论文] 作者：贺明荣,,
来源：数学通讯 年份：2012
文[1]对2008年＂新知杯＂上海市初中数学竞赛第四题的参考答案给出了较为简捷的方法并给出了精确值,本文再给出一个更为简捷的方法.为方便起见,现给出2008年新知杯上海市初中数学...
[期刊论文] 作者：贺明荣,,
来源：上海中学数学 年份：2013
表征是认知心理学的一个重要概念，它是指信息或知识在心理活动中的表现和记载的方式，表征也是外部事物在心理活动中的内部再现．在数学概念的教学中，概念的“心理表征”受到了高度......
[期刊论文] 作者：贺明荣,
来源：中学数学月刊 年份：2000
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[期刊论文] 作者：贺明荣,,
来源：中小学数学(高中版) 年份：2014
椭圆是最常见的圆锥曲线之一,从某种意义上讲,对学习后续的双曲线与抛物线具有认识上的一种原始开发功能,其内涵丰富.同时,椭圆也是各级各类考题的重要载体.因此,有关椭...
[会议论文] 作者：贺明荣,,
来源： 年份：2004
在高肥力条件下,研究了氮肥拔节期一次全量追施对冬小麦籽粒产量、籽粒品质、氮肥利用率和土壤中硝态氮累积量的影响。试验结果表明,施用氮肥对籽粒产量、籽粒蛋白质含量和湿...
[期刊论文] 作者：贺明荣,
来源：农业知识：致富与农资 年份：2018
晚茬麦是因降雨、干旱或前茬作物成熟晚等原因,导致小麦播种期推迟形成的.由于播种晚,冬前积温不足,晚茬麦容易造成越冬前苗小、苗弱、根系发育差,没有分蘖或只有一个小分蘖,...
[期刊论文] 作者：贺明荣,
来源：中学数学月刊 年份：1997
在立几教学的入门阶段,由于多种原因,学生会遇到各种障碍,往往感到很不适应。我们认为,需要放慢“直线和平面”这一章节的教学进度,打好扎实的基础,使学生掌握空间概念,形成...
[期刊论文] 作者：贺明荣,
来源：中学数学 年份：1994
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[期刊论文] 作者：贺明荣,,
来源：中国农村科技 年份：2017
环渤海低平原是我国土壤盐碱化最为严重的地区之一。2013年3月以来,国家重大科技支撑项目'渤海粮仓科技示范工程'在环渤海地区建设了36个试验示范基地。渤海粮仓...
[期刊论文] 作者：贺明荣,,
来源：中国农村科技 年份：2006
合理运筹氮肥是提高冬小麦产量和籽粒品质的重要措施。冬小麦氮肥依据施用时期，可分为播种前底施（基肥）和春季追施（追肥）2种方式。2种方式相比较，追施的氮肥利用率显著高于基施。其......
[期刊论文] 作者：贺明荣,
来源：中学数学月刊 年份：1999
在数学教学中,由于学生受知识、心理、思维能力等多种因素的影响,加之教师讲课的有所侧重,课堂教学往往遗留一些问题。对此,教师可设置与之相应的课后思考题,使课堂教学得到...
[期刊论文] 作者：贺明荣,,
来源：中学数学月刊 年份：2007
在2007年的各地高考及模拟考试题中，出现了一些阅读理解型试题，这类试题的特点是要求考生在短时间内通过阅读、理解并利用题中新给出的概念、定理、法则、图表等解题，现举例如下......
[期刊论文] 作者：贺明荣,
来源：中学数学月刊 年份：2014
1问题提出美国教育家杜宾斯基在20世纪80年代针对概念学习提出了一种具有数学特色的建构主义的理论——APOS理论，认为：学生学习概念要经过“活动”、“过程”、“对象”和“图...
[期刊论文] 作者：贺明荣,
来源：高中数学教与学 年份：2003
近年来 ,经常在高考、高考模拟以及竞赛中出现与抽象函数有关的试题 .一般地 ,抽象函数是指没有给出具体的函数解析式 ,只是给出函数所具有的某些性质的函数 .这类试题往往概...
[期刊论文] 作者：贺明荣,
来源：上海中学数学 年份：2015
【正】2014年6月中旬,我区进行了高一年级的期末统测,笔者反思试卷第21题的命制工作,感触颇多,现梳理该题的命制过程与感悟.一、命题构想1.试题的总体定位本试卷共设置21道题...
[期刊论文] 作者：贺明荣,
来源：上海中学数学 年份：2003
20 0 3年上海高考数学试卷再次展示了能力立意的命题理念和试卷的框架结构 ,坚持“稳中求进”的改革方向 ,充分体现了“既有利于高校选拔合格的新生 ,又有利于推进中学素质教...
[期刊论文] 作者：贺明荣,,
来源：上海中学数学 年份：2007
分类讨论是数学中的一种常见且较为重要的解题策略,它能较好地体现考查"能力"的要求,是多年来高考的重点之一,倍受命题者的关注.若从优化解题过程,提高解题效率的角度来看,对...
[期刊论文] 作者：贺明荣,
来源：中学数学月刊 年份：1999
在数学教学中有意识地渗透与挖掘数学思想方法,对于培养学生良好的思维品质,逐步形成良好的数学观念,提高数学素养,具有十分重要的意义。本文结合复数教学,就数学思想方法的...
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