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[期刊论文] 作者：贾晓锐,
来源：基础教育论坛 年份：2017
'差异势能'教育法是正视学生的差异,把学习的主动权还给学生,让学生自学教材,互相讲解,由被动学习变成主动学习,生生参与、生生互动,不断激发学生学习热情的教育模式...
[期刊论文] 作者：贾晓锐,
来源：新课程·上旬 年份：2013
摘 要：在语文教学中充分体现以学生为主体，培养学生的创新能力、诵读能力、想象力是语文教学的重中之重。 关键词：学生能力；创新能力；诵读能力；想象力 学好语文是学好其他学科的基础，在语文教学中充分体现以学生为主体，培养学生的各种能力是语文教学的重中之重。......
[期刊论文] 作者：贾晓锐,
来源：现代教师教学研究 年份：2013
“老师，我这次语文成绩又不理想”！50分的作文才得了37分”！很多学生不会写作文。有的条理不清、段落不明，有的枯燥乏味、句子不通，语无伦次。作文能力是语文教学中创造性的练习，是学生在日常学习中对思维水平，语言表达能力，想象力、语言组织的一种书面综合体现。让学生......
[期刊论文] 作者：贾晓锐,
来源：教育家 年份：2020
内蒙古兴安盟科右前旗大坝沟中学积极倡导劳动实践教育，获得“全国农村教育综合改革先进单位”荣誉称号。学校扎实推进劳动课程，通过劳动课程锤炼学生品格，作为砥砺青春的“磨刀石”。学校充分发挥农村学校优势，借助社会各方资源，学校、家庭、社会三方联动，利用校内土......
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