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[期刊论文] 作者：赖冬兰,
来源：江西教育B 年份：2019
在语文课程资源开放的时代背景下，小学语文教材中的不同作家不同题材的名家名篇是个性化、风格化作品，每个作家几乎都有自身独特的表现手段和表达方式。因此，“1+X”悦读背景下走进名家名作悦读，以多样化的“议题”为纲，专题式地组织多篇课内外经典名家名篇，指导学生......
[期刊论文] 作者：赖冬兰,
来源：教学考试 年份：2017
本文针对作文教学中存在重视写作技法的指导,忽略学生自身生活积累和主观情感体验的误区,介绍了一些行之有效的写作途径,强调教师一定要牢记作文教学的核心是“人”,作文课必...
[期刊论文] 作者：赖冬兰,
来源：读写算 年份：2019
摘 要 随着时代的发展，现代教育对小学数学提出的要求也越来越高。但是，目前为止，处于小学阶段的学生的逻辑思维能力还处在未成形的状态，加上数学这门课程本身就具有抽象的特点，使得传统的教学模式很难符合现代学生学习的需求。因此，这就需要老师更加重视情景教学，为学......
[期刊论文] 作者：赖冬兰,
来源：科学导报·学术 年份：2019
摘 要：随着当前新课改的逐渐发展，小学数学课堂教育教学的改革与创新也逐渐成为教师研究的重点内容。智慧课堂教学内容的提出是当前小学数学教学方式的创新，其最为主要的内容就是能够促进师生之间的有效沟通与交流，从而在确定学生课堂教育主体地位的基础上来加强学......
[期刊论文] 作者：赖冬兰,,
来源：江西教育 年份：2019
编前语:rn任务写作,也称为功能写作,是回归真实生活的写作教学的新范式.这种写作教学范式,要求语文教师要创设蕴含写作知识的真实或拟真的任务情境,然后依据任务情境选择精要...
[期刊论文] 作者：赖冬兰,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2021
在网络环境下，石文化无论是在显性文化还是隐性文化方面的建设都取得了比较好的成绩，石文化的建设主要是以延续性、规n模性、多元性为主要特点。武陵小学结合校情，在网络环境下，......
[期刊论文] 作者：赖冬兰,
来源：江西教育B 年份：2019
叶圣陶先生曾说过：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”可见作文与生活有着密不可分的联系。只有在生活中积累了丰富的素材，写作文才会得心应手。在以写作教学为主题的“‘赣渝沪深’四地作文研讨活动”中，我选择了人教版五年级......
[期刊论文] 作者：赖冬兰,
来源：江西教育 年份：2022
送别是古诗词中常见的话题,古人以送别饯行表达深情厚谊。笔者以《送元二使安西》为例,通过找意象、想画面、悟诗情等方法带领学生阅读一组送别诗,使其了解借景抒情的表达方式,感悟诗歌表达的情感。一、课前交流吟"别"诗师:上课前,我想来和你们对诗句,老师说上......
[期刊论文] 作者：赖冬兰,
来源：生活教育 年份：2020
漫画是一种通俗易懂、老少皆宜的读物,它生动有趣的语言,夸张、唯美的表现效果,深受学生喜爱。漫画作文对刚接触社会的小学高年级学生来说,在形式上具有强烈的吸引力。笔者以部编版小学语文五年级下册第八单元习作"漫画的启示"为例,通过五个步骤引导学生进行看......
[期刊论文] 作者：赖冬兰,
来源：江西教育 年份：2022
送别是古诗词中常见的话题,古人以送别饯行表达深情厚谊.笔者以《送元二使安西》为例,通过找意象、想画面、悟诗情等方法带领学生阅读一组送别诗,使其了解借景抒情的表达方式,感悟诗歌表达的情感.......
[期刊论文] 作者：赖冬兰, 谢称发,
来源：江西教育 年份：2022
＜正＞在“互联网+”背景下，教师在教学时要注重学科内容与信息技术的有机融合，能依据目标定位，落实单元语文要素。如《王戎不取道旁李》为统编语文教材四年级上册第八单元课文，这一单元的语文要素有“了解故事情节”“简要复述课文”，执教教师结合四年级学情，以“读”为......
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