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[会议论文] 作者：赵敏芳,,
来源： 年份：2016
玩,是儿童之天性。现实生活中,儿童"玩"性缺失。"慧玩"课程,遵循儿童生长的规律,抓住儿童的年龄特征,探寻儿童"玩"性的远点,在不同的年级积极开发微课程,形成具有系列化、情...
[期刊论文] 作者：赵敏芳,,
来源：中国信息技术教育 年份：2019
小学数学概念教学是一个理解与时间形成冲突的难题。本文以苏教版三年级下册《小数的初步认识》一课为例,通过设计、实践、感悟,阐述微课程教学法应用于教学实践,能引导学生...
[期刊论文] 作者：赵敏芳,,
来源：江苏教育 年份：2004
语文要素成体系是统编语文教材的一大特点。在教材实施时,教师可以围绕语文要素设计语文学习活动,"要素·活动"式教学或可成为统编语文教材实施的一种路径。教师可以通过拓展...
[期刊论文] 作者：赵敏芳,,
来源：陶瓷科学与艺术 年份：2019
这件《福禄提梁》,整体的气息是非常简洁又颇具力度感的,其中蕴含的是浓厚的简约艺术之风范。壶身整体呈现不规则的流动,别致有趣,壶嘴从壶腹处伸出,壶流制成葫芦形态,令人观...
[期刊论文] 作者：赵敏芳,
来源：数学学习与研究 年份：2020
【摘要】多媒体的普及应用为教师带来了诸多新颖的教学方式，让教师能在保证教学质量的前提下创新教学方法.以此为基础的小组合作学习模式不仅能突破传统教学模式的桎梏，还能发散学生思维，提高学生自主学习意识，推动其全面发展.本文基于此，通过阐述现阶段以多媒体为基......
[期刊论文] 作者：赵敏芳,,
来源：江苏教育 年份：2018
教师专业自觉具有自主性、独特性、本我性等基本特征,它的实现有很多种途径。从课堂观察的角度出发,并就实际教科研活动提出困惑、剖析原因、倡导教师专业自觉的回归,注重观...
[期刊论文] 作者：赵敏芳,,
来源：中学课程辅导(教师教育) 年份：2015
小学数学是一门基础学科,也是义务教育阶段一门非常重要的学科。小学数学应以促进学生的智慧发展为宗旨,创建和谐高效的教学课堂。新的教学模式、巧妙的课堂环节是每一个教师...
[期刊论文] 作者：赵敏芳,
来源：中小学生心理健康 年份：2003
...
[学位论文] 作者：赵敏芳,,
来源：山东建筑大学 年份：2016
氟喹诺酮类(FQs)抗生素作为一类应用广泛的合成类抗菌药,目前已在世界各国的水体中被检出。而研究显示,常规的水处理工艺并不能有效地去除这些微量的抗生素。通过在环境中的...
[期刊论文] 作者：赵敏芳,
来源：现代中西医结合杂志 年份：2004
妊娠期肝内胆汁淤积症(简称ICP)是一种妊娠期特发性疾病,可引起早产、胎儿窘迫、死胎、新生儿死亡及产后出血等[1].我科2001年1月-2002年2月收治48例ICP产后患者,现将其护理...
[期刊论文] 作者：赵敏芳,
来源：江苏教育 年份：2019
语文要素成体系是统编语文教材的一大特点。在教材实施时,教师可以围绕语文要素设计语文学习活动,“要素·活动”式教学或可成为统编语文教材实施的一种路径。教师可以通...
[期刊论文] 作者：赵敏芳,,
来源：热力透平 年份：2007
研究碘化物光度法测定铜锑合金中锑元素含量的方法，确定最佳的分析条件，解决了溶解酸、显色酸度、基体干扰等问题，详细介绍了测定过程。该方法已直接应用于铜锑合金中锑的测定，结......
[期刊论文] 作者：赵敏芳,
来源：清风 年份：2020
学生公民道德教育、社会责任教育、法制基础教育以及健康的心理品质的形成,最初往往得益于班主任的教诲。然而,当前小学教育侧重于学习成绩,德育往往达不到预期的教学目的,效...
[期刊论文] 作者：赵敏芳,
来源：中华传奇 年份：2019
本文以三年级下册《认识年月日》为例,主要阐述基于翻转课堂模式的本课如何设计教学三剑客的,即自主学习任务单,课堂学习任务单,以及微视频方面的制作的研究,包括如何挖掘达...
[期刊论文] 作者：赵敏芳,,
来源：小学教学研究 年份：2013
新课程标准中,小学阶段没有提及议论文教学,但在苏教版和人教版两套教材中,编排了《说勤奋》等七篇议论文,虽然议论文的数量很少,但编入即存在,存在即有其理由,那么我们...
[期刊论文] 作者：赵敏芳,,
来源：江苏教育 年份：2017
玩,是儿童之天性,"玩"性的缺失不利干儿童的健康成长。"慧玩"课程,遵循儿童成长的规律,抓住儿童的年龄特征,探寻儿童"玩"性的源点,在不同的年级积极开发微课程,形成具有系列...
[期刊论文] 作者：赵敏芳,,
来源：教育视界 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：赵敏芳,
来源：小学教学研究 年份：2013
2011年新课程标准实施以来，语文课堂上呈现了两种不同的走向：一方面教师越来越重感悟，“按自己喜欢的方法读”“你体会到了什么”“哪些句子令你怦然心动”等教学语言充斥课堂，问题的可回答空间很大，似乎给学生提供了一个广阔的舞台，但殊不知正因为舞台大了，学生反而无......
[期刊论文] 作者：赵敏芳,,
来源：小学教学研究 年份：2017
生本课堂,在强调学生自主的同时,也不能忽视了教师的引领。本文基于新课程视野,既审视了目前生本课堂所存在的程序化、机械化、线性化等不足,也以读后感教学为例,从"有话好说...
[期刊论文] 作者：赵敏芳,
来源：好家长 年份：2019
新课改后,学生的主体地位日臻完善,因而在小学数学课堂教学中,学生的自主探究能力也渐渐引起广大教师的重视,中高年级的探索规律都以独立的学习内容体现,并且义务教育《数学...
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