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[期刊论文] 作者：赵珈崎,
来源：山海经:教育前沿 年份：2020
为全面贯彻习主席在全国思想政治理论课教师座谈会发表重要讲话的精神,各高校已经开启了“课程思政”的教学改革,高职数学作为高职新生首要开设的一门重要的公共基础课程,如...
[期刊论文] 作者：赵珈崎,
来源：塑料工业 年份：2020
教学可视化是运用一系列可视化的手段将教学的关键环节呈现出来,使其成为清晰可见的过程。互动式教学是指教师将"教"与"学"两个过程进行相互的融合。根据数学实验教学的特点,...
[期刊论文] 作者：赵珈崎,
来源：科学大众 年份：2020
数学课是高职教育每个专业开设的一门基础课,根据高职教育人才培养方案,高职数学课程不仅要体现出工具性,而且要真正地服务于专业课。如何进行高职数学课程的改革才能突出其...
[期刊论文] 作者：赵珈崎,
来源：青年与社会：中 年份：2018
高职院校选抜更加注重学生的实践能力,对于学生的笔试分数要求较低,因而学生的数学基础也是相对薄弱的。且高职院校的教学资源在总体上是略逊于本科院校的,学校对高职数学教...
[期刊论文] 作者：赵珈崎,
来源：黑龙江科技信息 年份：2011
高等数学课程具有高度的抽象性、严谨的逻辑性、广泛的应用性,如何学习高等数学,如何学好高等数学,一直是困扰刚迈入大学的高职学生的棘手问题,也是我们高职高专教师值得探讨...
[期刊论文] 作者：赵珈崎,,
来源：湖南农机 年份：2013
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的发布意味着高职院校再次面临新一轮的改革,数学课毫不例外,其教改随之而来,改传统教学模式为模块化教学模式是一种趋势,...
[期刊论文] 作者：赵珈崎,
来源：青年与社会：中 年份：2018
随着新课程改革的陆续推进,各个教学机构通过不同的教学方式为传统的教学课堂加入新的活力。作为高等职业教学中最理性、最缺乏趣味性且为文化基础课的数学课,目前也已引进翻...
[期刊论文] 作者：赵珈崎,
来源：丝路视野 年份：2018
“翻转课堂”教学模式是传统教学模式变革的产物,它对于提高学生的学习积极性、自主学习性、满足学生的学习需要等方面具有重大意义。高职数学作为知识理论性、概念抽象性极...
[期刊论文] 作者：赵珈崎,
来源：丝路视野 年份：2018
“翻转课堂”教学模式是传统教学模式变革的产物,相对于传统教学模式,它具有提高学生的学习积极性、自主学习性、满足学生的学习需要等优势,如何把这种新兴的教学模式用到高...
[期刊论文] 作者：赵珈崎,
来源：丝路视野 年份：2018
随着高职教育的发展,高职学生的生源多元化,也就造成学生层次不均衡,数学基础参差不齐,学生只能对高等数学中简单的题目进行单纯的求导和积分运算,并不能对概念很好的理解,而...
[期刊论文] 作者：赵珈崎,
来源：丝路视野 年份：2018
概率论与数理统计是面向我院本科衔接专业开设的一门必修公共基础课,学时少,教学内容不能面面俱到.本论文就概率论教学中面临的问题,从教学方法、教学模式、教学模式、评价机...
[期刊论文] 作者：赵珈崎,
来源：丝路视野 年份：2018
作为高职教育中的一门重要的公共基础课,数学是学好专业课的基础,但高职数学教学与专业课程教学彼此独立,脱节严重.本文在分析专业课程和高职数学相结合的必要性基础上,探讨...
[期刊论文] 作者：赵珈崎,,
来源：中外企业家 年份：2015
高职数学教学内容必须充分体现"以应用为目的,以必需够用为度"的原则,体现"联系实际,深化概念,注重应用,重视创新,提高素质"的特色,本文以我院机电类专业为例,紧紧围绕专业特...
[期刊论文] 作者：赵珈崎,
来源：当代旅游（下旬） 年份：2018
摘要：数学文化自二十世纪末在我国数学教育界悄然兴起，到目前已经经历了近三十年时间，数学教育不仅仅数学知识，而且还包括数学发展史和数学文化，在数学教育中要想实现对学生数学综合素养的培养，不仅要传播数学知识，而且还应该就应该相应的渗透数学文化。本文从数学文化......
[期刊论文] 作者：赵珈崎,
来源：现代经济信息 年份：2018
摘要：“翻转课堂”教学模式是传统教学模式变革的产物，它对于提高学生的学习积极性、自主学习性、满足学生的学习需要等方面具有重大意义。高职数学作为知识理论性、概念抽象性极强的学科，能否引入并实践翻转课堂这一新的教学模式，来发挥它的独特优势，真正助推高职数......
[期刊论文] 作者：赵珈崎,
来源：文化视野 年份：2018
"翻转课堂"教学模式是传统教学模式变革的产物,相对于传统教学模式,它具有提高学生的学习积极性、自主学习性、满足学生的学习需要等优势,如何把这种新兴的教学模式用到高职...
[期刊论文] 作者：赵珈崎,,
来源：赤子 年份：2017
现代教学技术迅猛的发展改变了传统的教育理念、目标、手段,引起了新一轮教学改革的浪潮,本文在分析高职院校数学信息化教学中出现问题的情况下,从教学方法、教学资源整合、...
[期刊论文] 作者：赵珈崎,,
来源：才智 年份：2017
高职教育的最终目的是培养高素质高技能型应用人才,这也是高职数学教学的最终目标.因此,高职数学的教学就不能一味地追求学生掌握大量的理论知识,而应加强和培养学生用数学的...
[期刊论文] 作者：赵珈崎,,
来源：企业导报 年份：2014
经济数学是我院经济管理系财务管理和会计专业必修的一门基础课程,随着高职教育不断发展和改革,经济数学的教学改也应适应高职教育的发展而进行适当的教学改革,本文根据教学...
[期刊论文] 作者：赵珈崎,,
来源：现代交际 年份：2012
高职院校的数学课程一直处于静态化的教学状态,如教学方法陈旧、教学模式的单一,课程标准、教材缺乏个性化,考核方式没有实质性的突破.必须对高职数学的教学实施动态姿态的改...
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