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[期刊论文] 作者：赵经启,
来源：教育实践与研究：中学版（B） 年份：2018
化学计算应用题是河北省理科综合试卷中化学部分必考的题型,对审题能力、数据处理能力和综合分析能力等学科素养进行综合考查,充分体现了"从生活走进化学,从化学走向社会"的...
[期刊论文] 作者：赵经启, 李俊杰,,
来源：教育实践与研究(B) 年份：2015
探讨化学有关推断题的中考专题复习策略和解题技巧,培养学生归纳和应用的能力。通过平时积累、单元或阶段小结、专题复习等多种形式,从推断题题型、特点、解题思路、复习方法...
[期刊论文] 作者：赵经启,孙玉明,,
来源：教育实践与研究(B) 年份：2012
为提高科学素养和形成终身学习的意识和能力,通过创设真实的实验探究情境,以自主探究为手段,激发学生的主动性和创新意识,充分培养了学生分析问题、解决问题的能力,为提高学...
[期刊论文] 作者：赵经启, 许九奎,,
来源：教育实践与研究(B) 年份：2014
2013年河北省中考理科综合化学试题,为初中教育教学质量检测、高中阶段学校招生等提供了可靠的参考依据;整套试题科学严谨、贴近生活实际,对初中学生应具有的化学素养进行了...
[期刊论文] 作者：赵经启,许九奎,
来源：教育实践与研究：中学版（B） 年份：2014
2013年河北省中考理科综合化学试题，为初中教育教学质量检测、高中阶段学校招生等提供了可靠的参考依据：整套试题科学严谨、贴近生活实际，对初中学生应具有的化学素养进行了全面......
[期刊论文] 作者：孙玉明,赵经启,
来源：教育实践与研究:中学版(B) 年份：2020
基于学科核心素养的教学设计是指以学科核心素养的培养和发展为导向,以教材内容为载体,包含了制定教学目标、创设真实情境、设置学习任务、组织多样活动和评价教学效果等教学...
[期刊论文] 作者：赵经启 孙玉明,
来源：教育实践与研究·中学版 年份：2012
摘 要：为提高科学素养和形成终身学习的意识和能力，通过创设真实的实验探究情境，以自主探究为手段，激发学生的主动性和创新意识，充分培养了学生分析问题、解决问题的能力，为提高学生的科学素养起到了导向作用。 关键词：教学设计；自主探究；科学素养 中图分类号：G63......
[期刊论文] 作者：赵经启,孙玉明,,
来源：农村青少年科学探究 年份：2011
人教版九年级化学上册教材有氨分子的扩散实验,在进行此实验时存在一个问题:氨水挥发出来的刺激性气味很大,污染空气,而且氨水的用量也较大。为此我们对该实验进行了绿色化设...
[期刊论文] 作者：赵经启,孙玉明,,
来源：农村青少年科学探究 年份：2011
在学习气体溶解度时,人教版化学教材中是通过讨论方式来说明气体溶解度的影响因素的,缺少直观性的实验验证,不易理解。对此,可设计如下实验突破难点,效果很好。实验仪器和药...
[期刊论文] 作者：赵经启,孙玉明,,
来源：农村青少年科学探究 年份：2011
在学习干粉灭火器灭火原理和适用范围时,教材是通过列表的形式学习的,同学不易理解。对此,我们设计了如下实验加以形象化,效果很好。实验仪器和药品具支试管、小试管、橡胶塞...
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