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[期刊论文] 作者：车顺平,,
来源：物理教师 年份：2014
学生解题过程是内化知识与方法的过程,是从有知到认知的过程.在行动认知过程看来,知识是一个动态建构的过程,学生对知识的理解不是一次性完成的,而是不断对事物进行解构和建...
[期刊论文] 作者：车顺平,
来源：中学生数理化·学习研究 年份：2017
1.利用自然现象创设问题情境 由于物理解题中涉及的很多知识都枯燥乏味，所以可以将自然现象与物理知识相互结合，提高理论知识学习的趣味性，通过创设问题情境的方式，提高学生的物理知识运用及掌握能力。 例1从地面上以初速度v0竖直向上抛出一质量为m的小球，若其......
[期刊论文] 作者：车顺平,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2019
在新一轮基础教育改革理论指导下,构建教育教学高效课堂是实现教育发展的共同心愿;中学物理教师十分关注构建中学物理高效课堂、如何构建新的课堂教学体系、实现高效课堂教学...
[期刊论文] 作者：车顺平,
来源：物理教师 年份：2014
学生解题过程是内化知识与方法的过程,是从有知到认知的过程.在行动认知过程看来,知识是一个动态建构的过程,学生对知识的理解不是一次性完成的,而是不断对事物进行解构和建...
[学位论文] 作者：车顺平,,
来源：云南大学 年份：2004
2017年6月27日对《民事诉讼法》《行政诉讼法》的修改标志着我国正式从法律层面上确立了公益诉讼制度。该制度的建立,不仅对于进一步完善国家利益和社会公共利益司法保护机制...
[期刊论文] 作者：车顺平,,
来源：物理教师 年份：2009
本刊2009年第2期一文中,因相撞前秃鹰的速度与飞机比较可以忽略,在相撞的过程中,秃鹰在飞机冲击力作用下,获得了与飞机相同的速度,被挤压成了一个薄饼敷贴在飞机前面,发生了...
[期刊论文] 作者：车顺平,
来源：学习周报·教与学 年份：2021
摘 要：初中生在校园中进行学习，不仅是为了掌握升学以及日后发展所必需的知识内容，还是为了学习更多适应未来诸多状况的必要技能，并最终成为一名能够为社会做出贡献的高素质人才。对初中班主任而言，在教导初中生现阶段理论知识的同时，还需要时刻关注初中生的健康成长，......
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