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[期刊论文] 作者：邓俊叶,,
来源：海外英语 年份：2014
通过对无常规英语课程的非英语专业大三学生进行语块背诵训练,作者以此来探讨语块背诵的学习方法是否有效提高非英语专业学生的翻译水平。研究结果显示:语块背诵训练对受训学...
[期刊论文] 作者：邓俊叶,,
来源：湖北成人教育学院学报 年份：2014
在大学英语翻译教学中,笔者对非英语专业的学生进行了基于“课外小组”合作学习模式的翻译教学实验,并对此作了分析研究.研究结果显示：“课外小组”合作学习模式有利于提高受...
[期刊论文] 作者：邓俊叶,,
来源：温州职业技术学院学报 年份：2019
外语学习过程中,焦虑的存在阻碍了学习者外语成绩的提高。采用测试、问卷调查以及访谈录音等方法,就通过语块背诵训练降低非英语专业学生英语翻译学习焦虑的效果进行调查,并...
[期刊论文] 作者：邓俊叶,,
来源：青岛职业技术学院学报 年份：2018
美国德克萨斯州立大学的英语写作在课程教学、写作段落构思法、课堂讨论、写作模版教学、同伴互评、课堂展示等方面具有自己的特点。其独特的教学方法和手段，产生了良好的教学......
[期刊论文] 作者：邓俊叶,,
来源：英语广场(学术研究) 年份：2014
在非英语专业翻译教学中构建及实施＂契约式＂教学模式,不但有助于任课教师更加明确并有效实施自己的教学任务,而且也有助于学生时刻牢记和及时完成自己的学习任务。教师与学生、......
[期刊论文] 作者：邓俊叶,,
来源：南京工业职业技术学院学报 年份：2017
在对大学英语教师就学生基于语块理论的翻译学习情况进行的问卷调查和个别访谈的基础上。利用课堂进行基于语块理论的翻译教学实践，提出了一套适合非英语专业本科生特点的翻译......
[期刊论文] 作者：邓俊叶,,
来源：考试周刊 年份：2010
听力一直是困扰众多英语学习者的主要问题之一,如何有效地提高学生的听力水平是广大英语教师不断探索的课题。本文通过对听力理解过程的分析,阐述了在听力过程中学习者心理因...
[学位论文] 作者：邓俊叶,
来源：中国海洋大学 年份：2010
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[期刊论文] 作者：邓俊叶,
来源：温州职业技术学院学报 年份：2019
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[期刊论文] 作者：邓俊 叶健,
来源：科学导报·学术 年份：2017
摘要： 绿色节能技术作为当前建筑工程中的重要内容，其应用还存在较多问题，本文即讨论了建筑门窗幕墙设计中绿色节能技术的运用。 关键词： 建筑设计；门窗幕墙；绿色节能 【中图分类号】B845.63 【文献标识码】A 【文章编号】2236-1879（2017）07-0172-02 ......
[期刊论文] 作者：邓俊叶,王琳,,
来源：常州信息职业技术学院学报 年份：2017
通过分析非英语专业学生翻译学习中语块识别与使用的现状，探讨了构建基于语块理论的大学英语翻译教学模式的可行性以及如何构建该教学模式。在此翻译教学模式运用的过程中通过......
[期刊论文] 作者：李晶,邓俊叶,,
来源：南京工业职业技术学院学报 年份：2014
以建构主义为理论依据，以《商务英语谈判》课程为例，探讨并提出了“三二一”新型课堂教学模式，阐明其具体内容、实施方法及意义和存在的问题。...
[期刊论文] 作者：邓俊叶,李晶,
来源：浙江交通职业技术学院学报 年份：2021
通过对40名同声传译专业的学生进行12周课外时间的语块背诵训练,探讨了语块背诵训练前后学生口译语料中语块运用情况、口译流利性和准确性指标的变化以及学生语块运用情况及口译流利性和准确性的相关性.实验结果显示:语块背诵训练对口译流利性和准确性指标变化......
[期刊论文] 作者：邓俊叶, 丛海燕,
来源：重庆电子工程职业学院学报 年份：2022
生态美育成为教育领域研究新视角。目前的学前教育专业大学英语教学存在很多问题，如学生学习英语缺乏动机、生态审美教育被严重忽视等，导致学生不重视与美育相关的人文素养课程，只注重学习专业课及提升个人专业技能。学前教育专业的大学英语教学优化与改革已成为学......
[期刊论文] 作者：张秋玲, 邓俊叶,,
来源：哈尔滨职业技术学院学报 年份：2018
'创造性叛逆'是译介学的一个重要概念,它强调了译者在翻译中的主体地位,对于文学作品的跨文化传播和接受具有重要意义。林语堂是文学翻译'创造性叛逆'的积极...
[期刊论文] 作者：邓俊叶,张秋玲,
来源：黄冈职业技术学院学报 年份：2020
基于跨文化交际理论,笔者对汉语国际教育专业学生进行了儒家文化融入英语教学的实验,以此验证该教学模式对学生跨文化交际能力的提高、儒家文化英语知识掌握情况的有效性以及...
[期刊论文] 作者：张秋玲,邓俊叶,
来源：文教资料 年份：2006
本文通过将传统的英语教学评价与"以人为本"的英语教学评价进行对比,充分展示了"以人为本"的教学评价的特点和优越性.另外,文章还提出了一些可行性的评价方法及具体操作,供广...
[期刊论文] 作者：邓俊叶,徐丽丽,,
来源：湖北成人教育学院学报 年份：2017
基于语块理论,在大学英语翻译教学课堂上把语块作为输入、内化和输出的最小单位促进学生对语块的习得和运用,探索语块的使用对提高大学生翻译语言输出质量的有效性,目的在于...
[期刊论文] 作者：邓俊叶 张秋玲,
来源：考试周刊 年份：2008
摘要： 教学评价贯穿于教学的全过程。科学、合理的有效评价可以调动学生学习英语的积极性，有效地引导学生积极、主动地学习，提高他们的自主学习能力。 关键词： 英语教学 有效评价 自主学习 深远影响 引言 随着大学英语教学改革的不断深化，培养大学......
[期刊论文] 作者：张秋玲,邓俊叶,,
来源：文教资料 年份：2006
本文通过将传统的英语教学评价与“以人为本”的英语教学评价进行对比,充分展示了“以人为本”的教学评价的特点和优越性。另外,文章还提出了一些可行性的评价方法及具体操作...
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