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[期刊论文] 作者：邓大飞,,
来源：重庆工商大学学报(社会科学版) 年份：2011
报道一项旨在验证语言模因论对英语动词习得是否有促进作用的教学实验。受试者为64名英语专业2010级本科学。实验组在课内接受教师的讲解后,朗读和背诵102个动词类型的句子,...
[期刊论文] 作者：邓大飞,,
来源：教育与职业 年份：2012
教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。双语教师作为教师队伍的重要一员，是提高我国高校双语教学质量的主力军。文章以模因论为切入点，分析模因论在我国双语教师素质培养......
[期刊论文] 作者：邓大飞,,
来源：重庆文理学院学报(社会科学版) 年份：2020
B-SLIM教学模式被誉为指导21世纪教学改革的模式。从年代和期刊分布、研究对象、研究方法、基金资助、研究内容等5个方面对国内近十年(2008—2018)与B-SLIM教学模式相关的论...
[期刊论文] 作者：邓大飞,,
来源：南宁师范高等专科学校学报 年份：2003
语言是符号系统、人类重要的交际工具和文化载体,语言教学的根本目的就是培养学生运用语言进行正确地、得体地交际的能力,即:培养学生语言能力、交际能力和语用能力.本文对国...
[期刊论文] 作者：邓大飞,,
来源：教育与职业 年份：2004
如何提高学生的英语应用能力是广大英语教师十分关心的问题。本文在问卷调查的基础上,运用Z.Dornyei的外语学习动机理论分析了农村大学生英语应用能力普遍较差的原因,并结合...
[期刊论文] 作者：邓大飞,
来源：杨凌职业技术学院学报 年份：2020
近15年来,我国研究生公开发表了许多关于霍华德·加德纳的多元智能理论在英语课中应用研究的学位论文,但学界对这方面研究综述的文章非常少。从论文发表年度、研究领域、...
[期刊论文] 作者：邓大飞,,
来源：海外英语 年份：2019
多元智能理论是B-SLIM教学模式的理论基础之一。文章首先论述了B-SLIM教学模式视角下的多元智能理论研究成果,然后探讨了运用多元智能理论设计课堂教学活动的路径,最后提出了...
[学位论文] 作者：邓大飞,,
来源：中国地质大学 年份：2014
论文以大陆动力学为指导,结合构造地质学、构造年代学、成藏年代学、地球物理和石油地质学,综合野外地质研究,依据可靠和丰富的地质、地球物理和地球化学资料,以南方独特的陆...
[期刊论文] 作者：邓大飞,,
来源：海外英语 年份：2011
报道一项旨在验证"语言模因论"对英语学习是否有促进作用的教学实验。受试者为35名英语教育专业2009级本科学生。他们在课堂内通过听说等渠道模仿、朗读、背诵和复述《听力教...
[期刊论文] 作者：邓大飞,,
来源：安庆师范学院学报(社会科学版) 年份：2011
模因论是基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的一种新理论,其最核心的术语是"模因(m em e)"。一项英语专业学生运用模因论的方法学习语音的教学实验结果表明:在同等条件...
[期刊论文] 作者：邓大飞,,
来源：企业改革与管理 年份：2015
纵观可知,在我国经济改革发展进程当中,保险行业占据着十分重要的应用地位,该行业稳定发展跟社会进步及经济增长是息息相关的,其中,保险行业运营深受税收政策的直接影响。依...
[期刊论文] 作者：邓大飞,,
来源：广西中医学院学报 年份：2004
汉英中介语是介于汉语和英语之间的过渡语。汉英中介语中存在许多不合适，不得体的言语现象，称之为语用失误现象。造成语用失误主要与母语语用迁移和文化差异有关。论文从汉英两......
[期刊论文] 作者：邓大飞,
来源：基础教育外语教学研究 年份：2010
本文采用定量和定性相结合的研究方法，以从广西各地毕业的86名壮族高中学生为研究对象，对他们高中毕业后英语心理词库进行调查研究。调查结果表明：调查对象的心理词库数量平均为......
[期刊论文] 作者：邓大飞,
来源：基础教育外语教学研究 年份：2004
英语应用能力是英语教学的目的和要求，作者认为许多学习者的英语应用能力总是得不到有效的提高，主要与学习者的心理词汇有密切的关系。心理词汇指储存在学习者内心的一个统一的......
[期刊论文] 作者：邓大飞,,
来源：广西民族师范学院学报 年份：2011
阅读是外语学习者获得语言知识、世界知识、学科知识的重要来源。阅读技能的训练对于外语学习者来说,其重要性不亚于母语的阅读训练。随着模因论研究的不断深入,模仿、朗读、...
[期刊论文] 作者：邓大飞,,
来源：教育与职业 年份：2011
英语教师作为教师队伍的重要一员,是提高大学英语和英语专业教学质量的主力军。文章以模因论为切入点,以参加首届"外教社杯"全国大学英语教学大赛为例,探讨了提高教师课堂教...
[期刊论文] 作者：邓大飞,,
来源：教育与职业 年份：2009
随着国内外学者对“学习者自主”（learner autonomy）的关注和探讨，教师自主（teacher autonomy）已成为外语教师教育研究中的一个热点。文章在对国内外教师自主研究进行综述的基础上...
[期刊论文] 作者：邓大飞,
来源：广西民族师范学院学报 年份：1995
近十年来,大学英语界抓住了贯彻教学大纲,编写教材、组织标准化考试三大环节,使我国大学英语教学取得了突破性的进展,同时也积累了不少经验教训,总结了不少可借鉴的教学方法...
[期刊论文] 作者：邓大飞,
来源：财会月刊（上） 年份：1998
《财会月刊》1998年第4期刊登了程文斗同志的《所得税两档照顾性税率定得不科学》一文，很明确地指出了现行所得税制度不能很好地体现公平原则，不利于企业间的公平竞争，一些企业......
[期刊论文] 作者：邓大飞,
来源：基础教育外语教学研究 年份：2011
本文以Reid的感知风格量表和Oxford的语言学习策略量表为工具，对160名壮族小学生的英语学习风格和学习策略使用情况做了问卷调查，用SPSS11．0统计软件对所收集的数据进行了分析。...
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