搜索筛选:
搜索耗时3.5140秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：邓新蕊,
来源：小说月刊：下半月 年份：2016
在现在的音乐课上我们得不到一直期望的“音乐课是学生最喜欢上的课”、“音乐老师是学生最喜欢的老师”的那种感动，相反的却是冷漠与排斥；他们热衷的是流行歌曲、偶象歌星，而对......
[期刊论文] 作者：邓新蕊,
来源：杂文月刊·教育世界 年份：2016
【教学年级】初二年级 【教学课时】一课时 【教学理念】秉承新课标的要求，遵循对音乐教学的基本认识与理解，尊重教材编写的思路，以审美教育为核心，以学生兴趣爱好为动力，将歌唱教学贯穿整个课堂，既要普及，又要注意学生个性发展，重视参与实践，鼓励探究与创造，弘扬民......
[期刊论文] 作者：邓新蕊,
来源：杂文月刊：教育世界 年份：2016
“抑扬顿挫是教师语言的节奏美诙谐幽默是教师语言的机智美；声情并茂是教师语言的情感美；逻辑严密是教师语言的理性美；启迪心灵是教师语言的道德美。”这是郭元祥老师所著的《教......
[期刊论文] 作者：邓新蕊,
来源：杂文月刊·教育世界 年份：2016
“抑扬顿挫是教师语言的节奏美；诙谐幽默是教师语言的机智美；声情并茂是教师语言的情感美；逻辑严密是教师语言的理性美；启迪心灵是教师语言的道德美。”这是郭元祥老师所著的《教师的20项修炼》这本书中关于教师语言修炼方面的一段阐述。全书分为三个部分：修炼教师的......
[会议论文] 作者：龚丽琳, 王欢, 孙辉, 邓新蕊,,
来源： 年份：2004
第一部分:开题报告一、选题背景与意义(一)选题背景1.新课程改革对初中音乐教学多元评价方式做出了要求随着新一轮课程改革的深入推进,学生在课堂中的主题性地位日渐凸显,与...
相关搜索：
