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[期刊论文] 作者：邓申容,
来源：师资建设：理论与政策版 年份：2012
学校管理意味着各种制度的建立、量化考核标准以及奖惩措施等完善，其目的是为了促进教师和学校的发展，但在这些冰冷的制度下，教师群体产生的是一种离心力。学校管理更需要的是一......
[期刊论文] 作者：邓申容,,
来源：科学咨询 年份：2011
现在当老师的常常感叹学生:一届不如一届!现在的学生大多条件优越,见识较广,脑瓜子灵活,但就是没几个学生热爱学习,没几个学生吃得了学习的苦,久而久之,学生就产生了厌学情绪...
[期刊论文] 作者：邓申容,
来源：师资建设 年份：2014
去听观摩课，一美丽女教师带领学生赏析《口技》一文，引导学生从写作技巧、描写角度等品味，然后学生展开组内交流，甚是热闹。此时只见老师开始巡堂，面带微笑从这一组踱到另一组，不停......
[期刊论文] 作者：邓申容,
来源：师资建设 年份：2014
教学反思是一种再学习方式，是提升教育品质的重要途径，每一位名师的成长都离不开教学反思。教学反思直面教学实践中遇到的种种问题，因与教学实践相关，所以容易促进教师去反思、去......
[期刊论文] 作者：邓申容?黄珍辉,
来源：中国德育 年份：2021
重庆市荣昌区学院路小学是一所位于城乡接合部的百年老校。学校在荣昌区创建中小学劳动教育实验区的历程中，秉承“为每一个孩子的前行筑路”的办学理念，将劳动教育与学生生活、科学教育深度融合，努力提升学生的家庭责任意识、社会服务意识、综合创新意识和劳动技能......
[期刊论文] 作者：黄珍辉,卢维娟,邓申容,
来源：科学咨询 年份：2019
根据《教育部关于印发中小学德育工作指南》、荣教政发〔2017〕148号文件精神,为深入贯彻落实立德树人根本任务,着力构建目标明确、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作...
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