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[期刊论文] 作者：邢小娣,
来源：科学大众:科学教育 年份：2020
“苏式创意剪纸”是将苏州地区的自然资源,人文资源和社会资源融入初中剪纸特色课程建设中。通过开展苏州特色剪纸教学的实践,采取灵活多样的教学模式,最大限度地激发学生对...
[期刊论文] 作者：邢小娣,,
来源：新课程(教育学术) 年份：2011
围绕如何运用多种教学策略加强中学生对剪纸艺术和剪纸技巧的认知。倡导加强中学剪纸特色教学,将中国优秀的剪纸文化更好地继承下去。Focus on how to use a variety of te...
[期刊论文] 作者：邢小娣,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】自信息技术和网络技术普及以来，以多媒体和网络为载体的教学模式逐渐受到推广，并且在实践教学中发挥出了十分显著的效果，大大提高了教学效率。翻转课堂就是其中一项典型代表。翻转课堂颠覆了传统的课堂教学模式，它将课堂变成了师生及生生之间自由交流互动的......
[期刊论文] 作者：邢小娣,,
来源：科学大众（科学教育） 年份：2020
“苏式创意剪纸”是将苏州地区的自然资源,人文资源和社会资源融入初中剪纸特色课程建设中.通过开展苏州特色剪纸教学的实践,采取灵活多样的教学模式,最大限度地激发学生对苏...
[期刊论文] 作者：邢小娣,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2018
【内容摘要】教师在新课标下的指引下逐渐完善人文素养教学的功能，将人文素养渗透于初中美术教学的各个环节之中，并有针对性的促进学生的人文素养的提高，首先，美术教师应要注重自身人文素养的培养，改变传统美术教学的授课模式，培养学生的人文素养品质，让美术课真正成为......
[期刊论文] 作者：邢小娣,
来源： 年份：2020
摘 要：“苏式创意剪纸”是将苏州地区的自然资源，人文资源和社会资源融入初中剪纸特色课程建设中。通过开展苏州特色剪纸教学的实践，采取灵活多样的教学模式，最大限度地激发学生对苏州文化的和对剪纸的学习热情，并对教学实践策略进行研究，开发学生潜力和创作灵感，促使......
[期刊论文] 作者：邢小娣,,
来源：新课程(中学) 年份：2012
主要论述了中学生民间美术知识和本土文化意识的淡薄,并从多个方面分析中学生民间美术意识淡薄的主要原因,找出解决问题的可行性方案。倡导加强中学生民间美术的教育,提高学...
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