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[期刊论文] 作者：邢稚平,
来源：外语教学 年份：1992
【正】 举凡外语教学总离不开两样东西,一是外语教学法;二是教学的物化手段。教学法在构建教学系统(包括教学的任务、程序、原则、内容、方式、形式等)中起主导作用,教学的物...
[期刊论文] 作者：邢稚平,
来源：中国医学教育技术 年份：1989
教育是人类传递知识和技能的永恒事业。从教育成为一种群体活动,讲授和文字课本成为教学媒介以后,理论与实践,知识与技能、就成为教育的基本矛盾,大约教育史上的许多争论都与...
[期刊论文] 作者：邢稚平,
来源：医学视听教育 年份：1996
在当前众多的讨论高校电教对策的文章中,此文作者选择”效益化”(追求效益的变化过程)为突破口,切中了高校电教的现实性和紧迫性,文章指出:高校电教效益化取决于高校电教的应...
[期刊论文] 作者：邢稚平,
来源：中国医学教育技术 年份：1992
对视听教育的寻根溯源既是一个哲学的思考,也是一个实际问题。在视听教育深入发展的情况下,它能帮助我们正确认识视听教育的本质、属性、特点、功用与价值。更好把握理论研究...
[期刊论文] 作者：焦芬娥,邢稚平,
来源：外语教学 年份：1987
【正】 在教学改革中,德语基础课的改革是一个迫切而复杂的问题。我们选择德语语音教学作突破点,作了一些尝试。教育改革的方向是“三个面向”。任何一点上的教学改革都需要...
[期刊论文] 作者：邢稚平!(710061.陕西西安),
来源：外语电化教学 年份：1995
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