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[期刊论文] 作者：邱美珍,,
来源：中国医院用药评价与分析 年份：2017
目的：了解南平市第二医院（以下简称＂我院＂）内分泌科临床常见用药问题,探讨临床药师在促进合理用药中的作用。方法：临床药师针对内分泌科工作中实际案例,从优化治疗方案、关注特殊人......
[期刊论文] 作者：邱美珍,
来源：海峡药学 年份：2001
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[期刊论文] 作者：邱美珍,
来源：海峡药学 年份：2001
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[期刊论文] 作者：邱美珍,,
来源：海峡药学 年份：2015
对我院2012年1月~2015年3月收集到的239例ADR报告,按患者年龄、性别、给药途径、ADR的类型、药品类型、ADR涉及器官或系统及临床表现等进行分类统计与分析。239例ADR报告中,...
[期刊论文] 作者：邱美珍,,
来源：海峡药学 年份：2015
从用药咨询记录中选取典型案例,论述药师进行用药咨询服务中促进合理用药的意义,并针对我院药师用药咨询服务工作中的现状,提出几点建议。...
[期刊论文] 作者：邱美珍,
来源：中国校外教育·基教(中旬) 年份：2013
课堂教学实践告诉我们一定要让语文阅读课堂简约，语文阅读教学课堂的40分钟内必须保证学生有绝对的自主学习主权，让语文阅读教学真正走向“生本”，实现高效。 语文阅读课堂教学 生本位自主学习一、语文阅读课堂存在的现象 1.学生自主学习和知识内化的时间被......
[期刊论文] 作者：邱美珍,
来源：医药导报 年份：2001
药品费用昂贵已成为社会议论焦点，给社会和消费者带来了沉重的经济负担。原因包括药厂盲目发展生产，造成供大于求和低水平的重复生产，引发非法促销的不正当竞争；药品销售收入在医......
[期刊论文] 作者：邱美珍,,
来源：海峡药学 年份：2013
目的在住院药房发挥药师的作用,开展临床药学服务。方法对我院住院药房开展临床药学服务的过程进行分析和总结。结果与结论在住院药房开展临床药学服务,有助于发挥医院药师的...
[期刊论文] 作者：邱美珍,
来源：海峡药学 年份：2016
目的通过分析我院内分泌科住院患者不合理用药情况,促进临床合理用药。方法以我院2015年7月~2015年12月药师参与内分泌科404例住院患者用药实践过程中发现的不合理用药问题及...
[期刊论文] 作者：邱美珍,
来源：新校园：中旬刊 年份：2014
在小学数学的教学实践中，教师应用信息技术辅助教学，既可以激发学生的积极性，又可以突破教学重难点，提高教学质量和效率。文章在分析相关问题的基础之上，提出了有效应用信息技术的......
[期刊论文] 作者：邱美珍,,
来源：海峡药学 年份：2007
门诊病人用药依从性与门诊药学服务直接相关。本文结合实际工作情况，从加强处方用药合理性审查、加强药嘱服务工作、做好用药咨询、加强对病人用药知识教育，提高病人用药依从性......
[期刊论文] 作者：邱美珍,
来源：海峡药学 年份：2004
目的分析处方,提高我院麻醉性镇痛药的合理应用.方法收集本院2003年住院麻醉性镇痛药处方3007张,分别统计患者的情况和用药情况,以世界卫生组织(WHO)药物使用研究小组建议的...
[期刊论文] 作者：邱美珍,
来源：海峡药学 年份：2018
目的 了解糖尿病科抗菌药物使用情况,以促进抗菌药物的合理使用。方法 从福建省南平市第二医院2016年7月~2016年9月糖尿病科出院归档病历中随机抽取50份病历作调查,对抗菌药...
[期刊论文] 作者：邱美珍,
来源：世界今日医学杂志 年份：2006
现代医学治疗很多疾病的重要措施之一是施行手术，而取得病人很好的配合是手术成功的关键之一。面对手术，可能使患者产生一系列心理障碍，而这些心理障碍会导致一系列的心理、生理......
[期刊论文] 作者：邱美珍,
来源：健康必读（下旬刊） 年份：2004
目的:探讨儿科护理工作中的危险因素与防范措施.方法:分析和总结儿科护理工作中出现的危险因素.结果:认为儿科护理的危险因素与社会因素,特殊的护患关系,护理人员因素,患者依...
[期刊论文] 作者：邱美珍,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2013
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[期刊论文] 作者：邱美珍,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2004
《水浒传》人物塑造的成就历来被人们所称道，是学生学习人物描写的的典范。范本价值与价值忽视的矛盾仍然存在，方法一统与人物克隆的不足也普遍存在。怎样才能更好地发挥其典范......
[期刊论文] 作者：邱美珍,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2004
课程标准要求三年级以上的学生都要用钢笔写字。本来，学生经过两年的铅笔字训练，过渡到用钢笔书写应该是水到渠成的。但在教学实践中我们发现，一旦用钢笔书写，出现了这样的现象：书......
[期刊论文] 作者：邱美珍,
来源：新课程·上旬 年份：2004
习作教学往往重视指导、重视写作、重视修改而很少重视读者的作用。近年来，在习作教学中研究和实践了“五读递进”习作法，充分发挥读者的作用，产生共振共生的作用，促使儿童习作语......
[期刊论文] 作者：邱美珍,
来源：新课程（小学版） 年份：2004
学生都喜欢小动物,然而写小动物的作文水平和兴趣却不高,存在着作文没兴趣、描写公式化等现状.究其原因是学生没有得到有效指导,没有学会写小动物的方法.针对这一问题,在动物...
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