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[期刊论文] 作者：邱耕田, 张荣洁,,
来源：社会科学 年份：2002
伴随着人类可持续发展的自觉活动的开展,在社会文明领域出现了一种崭新的文明形式:生态文明.建设生态文明的实践基础是对人的需求利益进行适当的调节控制.利益调控表现在集约...
[期刊论文] 作者：邱耕田,张荣洁,
来源：社会科学 年份：2000
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[期刊论文] 作者：邱耕田,张荣洁,,
来源：学习与探索 年份：2011
包容性发展是指要让全体社会成员都能公平合理地共享发展的权利、机会和成果的一种发展,它是在日趋严重的发展之排斥性、对抗性问题的现实压力下应时而生的,共享性、公平性等...
[期刊论文] 作者：邱耕田,张荣洁,
来源：理论与改革 年份：1996
论党员意识邱耕田，张荣洁党的建设是关系到党和国家兴衰存亡的关键性工作．笔者以为，党建工作所要达到的一个深层次目标，就是要培养或强化广大党员的党员意识。为此，有必要对党员意......
[期刊论文] 作者：邱耕田;张荣洁,
来源：学习与探索 年份：2007
代价问题是当代社会发展中的一个极其重要的问题。本刊本期特组织几位中青年学者从不同角度就代价问题进行了讨论，以期能对学界更深入地解决这一问题有所裨益。邱耕田等基于价值论的视角，分析了必然性代价和人为性代价的内涵、发展与代价的数量关系、发展与代价关......
[期刊论文] 作者：邱耕田;张荣洁,
来源：江苏社会科学 年份：1998
走向二十一世纪的人类文明，是一种广义的文明或大文明，它包括物质文明、精神文明、制度文明和生态文明四个方面的内容。大文明具有全球性、系统性、多样性、协同性、历史性等特征。大文明范畴的提出，有着充分的历史和现实依据。提出大文明有利于确立一种新的科学的......
[期刊论文] 作者：邱耕田;张荣洁,
来源：社会科学 年份：1991
计划生育是我国的一项基本国策,其核心内容就是提倡一对夫妇只生育一个孩子,其总目标就是,“控制人口数量,提高人口素质”,或曰“少生、晚生、优生”,一切具体的相关的政策和措施都应看作是实现这一目标的手段。......
[期刊论文] 作者：邱耕田,张荣洁,
来源：岭南学刊 年份：2006
根据发展与代价之间所存在的良性逆向互动、反向变化的作用原理，我们应该树立“通过抑制代价来实现发展”的发展新理念。当前，我国发展的代价出现了代价群、付出的过度性、受益......
[期刊论文] 作者：邱耕田;张荣洁,
来源：学术界 年份：2011
“科学”范畴所蕴含的工具理性和价值理性启示我们，作为对科学发展之根本特征的“科学性”的理解需要从真善美三个方面入手。真、善、美分别代表着科学发展的三大方面，它们是集科学发展的规律性或必然性、功利性或目的性、观赏性或情感性于一体的基本要素。一种发......
[期刊论文] 作者：邱耕田,张荣洁,
来源：广西大学学报(哲学社会科学版) 年份：1994
生产劳动是人类最基本的实践活动,它是人类创造历史、塑造未来的主导性力量。笔者以为,在迈向21世纪的历史性进程中,人类生产的发展,出现了八大基本的趋势。 一、国际化趋势...
[期刊论文] 作者：邱耕田,张荣洁,
来源：广西大学学报(哲学社会科学版) 年份：1993
【正】 当前,我们下大力气抓计划生育工作,无疑是“有利可图”的。确切地说,我国以控制人口增长为主的计划生育工作能带来一系列的效益或好处.那么,这种人口控制的效益是否就...
[期刊论文] 作者：邱耕田;张荣洁,
来源：哲学研究 年份：2005
无论是世界范围内可持续发展战略的实施、循环经济浪潮的兴起，还是国内经济增长方式的转变、全面建设小康社会实践进程的启动、科学发展观的提出以及和谐社会的构建等，都从不同侧面向人们昭示着一种具有新质的发展实践的逐步形成。这种蕴含着新质的发展实践有一个......
[期刊论文] 作者：邱耕田,张荣洁,,
来源：学习与探索 年份：2007
代价问题是当代社会发展中的一个极其重要的问题。本刊本期特组织几位中青年学者从不同角度就代价问题进行了讨论,以期能对学界更深入地解决这一问题有所裨益。邱耕田等基于...
[期刊论文] 作者：邱耕田,张荣洁,
来源：学海 年份：2000
发展存在与发展意识是支撑和维系社会发展的两个最基本的方面 ,也是发展哲学中的最高范畴。在发展存在和发展意识的矛盾关系中 ,发展存在决定发展意识 ,发展意识反映并反作用...
[期刊论文] 作者：邱耕田;张荣洁,
来源：哲学研究 年份：2003
本文提出了一个有意义的问题：社会的发展离不开人的发展，社会发展学研究不外于“美学沉思”；尽管作者没能更进一步深入探讨，但启人深思。...
[期刊论文] 作者：邱耕田;张荣洁,
来源：天津社会科学 年份：2012
要准确把握社会发展的本质及其规律，一种科学的认识方法，就是“问题→模式”法。“模式”受决定于实践，实践的特点决定了模式的特点。而对实践的模式化的探究，启示我们要承认“发展模式”的存在。“问题→模式”的认识路径，在立体结构上或“圈层”结构上，昭示的是对某......
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